湖心亭看雪说课稿

《湖心亭看雪》说课稿各位评委，各位老师：大家好！我说课的题目是《恰似你的痴情》，下面，我将从教材分析、学情分析、教 学目标、教法学法、教学过程、教学反思这六个方面来陈述我的教学设计和设计 理念。一、说

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《湖心亭看雪》说课稿尊敬的评委老师： 下午好！我是来自嘉峪关市第四中学的语文教师xx。今天我说课的题目是《湖心亭看雪》。一、教材分析《湖心亭看雪》是人教版八年级上册第六单元的课文。这一单元都是以

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《湖心亭看雪》说课稿 大家好，我说课的内容是语文版八年级下册的文言文——《湖心亭看雪》。 我将从教材分析、学情分析、教学目标、教法学法、教学过程几方面来展开本次说课。一、教材分析： 《湖心亭看雪》是语

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《湖心亭看雪》说课稿一、说教材1、教材的地位和作用    《湖心亭看雪》是语文版八年级下册的一篇文言文。是河北省2016年初中语文考试说明考试范围内的一篇，通过本课的学习，已经熟悉一定数量的常用文

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《湖心亭看雪》说课稿我们组说课的内容是人教版八年级上册的文言文——《湖心亭看雪》。下面，我从教材分析、目标分析、教学重难点、教师教法、学生学法、教学过程、板书设计几方面进行说课。一、说教材：1、教材的

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《湖心亭看雪》说课稿大家好，我说课的内容是语文版八年级下册的文言文 ——《湖心亭看雪》。 我将从教材分析、学情分析、教学目标、教法学法、教学过程几方面来展开本次说课。一、教材分析：《湖心亭看雪》 是语

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《湖心亭看雪》说课稿 [创意说明] 《新课程标准》对初中阶段的文言文学习提出了要求："阅读浅显的文言文，能借助解释和工具书理解基本内容。学会运用多种阅读手法，能粗步理解、鉴赏文学作品，受

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《湖心亭看雪》说课稿新乡市第七中学 李振华一、教材分析（一） 教材所处的地位及作用 本教材为人民教育出版社出版的八年级上册的《语文》课本，这是根据教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准

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湖心亭看雪说课稿 湖心亭看雪说课稿1　　一课时。　　一、导入新课：　　我们刚刚领略了承天寺中如水的月色，今天，让我们再到杭州，去领略西湖的秀丽风光。俗话说“上有天堂，下有苏杭”，杭州西湖更是一处风景绝