第三章湖泊和沼泽

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中国河流和湖泊教学设计一、教材分析　河流的分布受地形的制约，河流水文特征的形成受气候的影响更大，所以通常人们说“河流是气候的产物。”教材也正是紧紧围绕着这一点，突出了各地理要素之间的内在联系。教材在介

湖泊水文的课件

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淡水湖泊浮游植物研究进展

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河流和湖泊教案2人教版地理八年级上

第三节河流和湖泊 第一课时●教学目标：知识目标：1．让学生了解我国河流湖泊的一般概况2．让学生认识我国内流区和外流区河流湖泊的不同特征能力目标：1．学会分析河流流量年变化曲线图2．理解我国河流的空间分

湖泊保护的几点思考和建议

湖泊保护的几点思考和建议XX县地处长江中游南岸，境内河港交错纵横，湖泊星罗棋 布。2013年通过对全县湖泊实行“一湖一勘”调查，我县现有 湖泊21个，其中1平方公里以上的湖泊11个，包括：跨市大型 湖

中国河流湖泊学案

中国的河流和湖泊【自主学习】一．填图练习填出数字代表的山脉和河流：画出主要流域的分水岭（1）太平洋水系与印度洋水系的分水岭： （2）长江水系和黄河水系的分水岭： （3）长江水系和珠江水系的分水岭：

河流与湖泊导学案

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