融湖湘文化融入校园文化构建的研究

1融湖湘文化的高职校园文化构建原则11特色原则高职院校校园文化构建过程中一方面要紧密结合高职人才培养目标、学校的办学定位和发展规划，同时也可融入湖湘文化以形成自身特色。 　　湖南省高职院校所构建的文

湖湘文化的特点

湖湘文化的特点 　 春秋战国时代的楚文化，是湖湘文化的早期母体，楚文化中的祝融文化和蛮夷文化是湖湘文化的直接源头。作为独立的湖湘文化及其实体湖湘学派，则起源于北宋末年，形成于南宋时代。湖湘文化作为中华

再谈湖湘文化

- 湖湘文化专题的意义 - 1、针对高考湖南试卷的特色，做初步的了解。2、增强对本土文化的认识，丰富人文知识。3、增加作文写作的材料，促使作文与本土文化的衔接。附：本讲提纲1、湖

湖湘旅游文化教学论文

湖湘旅游文化教学论文 　　文化旅游资源整合的目的是为了更好地利用资源，实现可持续开展的目标。文化旅游资源特别是民族或地域传统文化旅游资源是人类的历史文化遗产，极为珍贵，一旦破坏，便不可能再恢复。 　　

湖湘文化与湖湘精神——朱汉民资料

朱汉民：朱汉民，1954年7月生，湖南省邵阳市人。现为HYPERLINK "http://baike.baidu.com/view/5646.htm" \t "_blank"湖南大学HYPERLINK

2021年论湖湘文化和现代青少年精神品质的形成-湖湘文化和湖南精神

论湖湘文化和现代青少年精神品质的形成:湖湘文化和湖南精神 ［摘要］ 湖湘文化，源远流长，博大精深，其基础精神关键表现在爱国、务实、奋斗、改革、发明，敢为天下先等方面。本文依据中国中小学精神品质教育现实

湖湘文化论文

湖湘文化——对湖南人精神的理解因为想更多的了解自己的家乡，因为想提高自己的素养，这个学期的文化素质教育课我选择了湖湘文化。这门课老师只开了两个讲座：《近代湖南人才辈出及其原因》和《湖湘文化的发展及其基

虞美人十年不作湖湘客阅读答案

虞美人十年不作湖湘客阅读答案 　　《虞美人十年不作湖湘客》阅读材料　　虞美人　　[南宋]黄机　　十年不作湖湘客。亭堠催行色。浅山荒草记当时。筱竹篱边羸马、向人嘶。　　书生万字平戎策。苦泪风前滴。莫辞衫

湖湘文化通论期末复习重点

《湖湘文化通论》期末复习重点考试题型：1、单项选择题，每小题2分，共20分。选择题说明：考查各章节细微知识点，比如： 1）、佛教传入中国始于西汉；传入湖南始于（）时期。 A、晋代 B、南北朝 C、唐代

湖湘文化通论期末复习重点

《湖湘文化通论》期末复习重点考试题型：1、单项选择题，每小题2分，共20分。选择题说明：考查各章节细微知识点，比如： 1）、佛教传入中国始于西汉；传入湖南始于（）时期。 A、晋代 B、南北朝 C、唐代

湖湘文化通论期末复习重点

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湖湘文化融入校园文化的实践探索研究报告

“湖湘文化融入校园文化的实践探索”研究报告 　　摘 要：传承优秀文化是历史的责任，更是时代的呼唤。中华传统文化是人类文明的优秀成果，也是习近平总书记十八大以来治国理念的重要来源。湖湘文化作为中华民族