腾讯文库搜索-湘教版地理必修1《自然地理环境的整体性》

湘教版高中地理必修1自然地理环境的差异性教案

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湘教版高中地理必修1第三章自然地理环境的整体性与差异性课件

- 第三章 自然地理环境的整体性与差异性 - 杭州高级中学 闫 杰 - - -

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- - 自然地理环境的整体性与差异性 - 普通高中地理课程标准实验教科书湘教版《地理Ⅰ》第三章 - 自然地理环境的整体性

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先锋实验学校教师统一备课用纸课题 第一章 第一节 中国的疆域 （第一课时）教学目标1．了解我国的地理位置。2．了解中国的领土四端，培养学生读图和用图的能力 3．培养学生的分

高中地理湘教版必修一自然地理环境的整体性

- 第二节 自然地理环境的整体性 - 我国西北内陆地区最突出的自然特征就是干旱，年降水量小于200mm。主要原因是距离海洋远，且有高山阻挡，海洋湿润气流不易到达，为温带

高中地理第三章自然地理环境的整体性与差异性第二节自然地理环境的整体性课件湘教版必修1

- 第二节 自然地理环境的整体性 - 能否将两个环境的同一地理要素互换呢？ - 1.掌握自然地理环境整体性的概念,理解其表现。2.理解各自

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- 成才之路·地理 - 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 - 湘教版 · 必修1 - -

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第二节　自然地理环境的整体性三维目标一、知识与技能1.了解自然地理环境整体性的概念。2.理解自然地理环境整体性的表现。3.通过多种因素对土壤形成的作用，理解自然地理要素的相互作用。4.使学生树

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- 第二节　自然地理环境的整体性 - 一、自然地理环境整体性的表现1．自然地理环境是①_____圈、② _____圈、③ ____圈、④ _____圈、

高中地理 32自然地理环境的整体性小练习 湘教版必修1

第三章 自然地理环境的整体性与差异性第二节 自然地理环境的整体性一、选择题1．“牵一发而动全身”，说明了地理环境的 (　　)。A．差异性 B