湛江师范学院教育技术试卷

湛江师范学院教育技术试卷ID Questions Image MP3遵循的是MPEG-3的压缩标准 1 ( ) 对 ( ) 错 录音磁带存放时就平放，切勿堆叠和竖立存放 2 ( ) 对 ( ) 错 电

湛江师范学院教育技术试卷之一

1．MP3遵循的是MPEG-3的压缩标准 错2．录音磁带存放时就平放，切勿堆叠和竖立存放 错3．电视机投影机放映完毕后应产即切断电源 错4．彩色印刷是采用相减混色法 对5．清洁幻灯机镜头时

西北师范大学教育技术学院

西北师范大学教育技术学院 西北师范大学教育技术学院 　　西北师范大学教育技术学院前身为西北师范大学电化教育系，电化教育系于1984年在全国率先招收两年制电化教育专业专科生，1985年经教育部审批，增设

师范生公共课教育技术论文

师范生公共课教育技术论文 一、研究工具 通过调研《中小学教师教育技术能力标准》，并结合教育技术公共课教师对调查的实际需求，笔者设计了《师范生教育技术公共课学习情况调查》量表。通过信度检验

谈对师范生教育技术能力培养的思考

谈对师范生教育技术能力培养的思考 教育信息化的开展对教师素质提出严峻挑战。教育技术能力己经成为现代教师职业素质的重要组成局部，它对于强化教师的现代教学意识、改善教师的能力构造、提高教师在信息化下开展教

柯清超华南师范大学教育技术信息学院

- 柯清超 华南师范大学教育技术信息学院2007.04 - 幼儿多媒体教学软件设计 - 广州市教育信息中心多媒体教学软件培训班 - 跌

分析师范生教育技术能力培养的教育论文

分析师范生教育技术能力培养的教育论文 　　摘要：教育信息化对教师素质提出新的要求。提出思想重视是前提、理解内涵是根底、完善体系是重点、加强实践是关键、实施认证是保证的师范生教育技术能力培养策略。 　　

教育技术学专业介绍教育技术学是做什么的

教育技术学专业介绍教育技术学是做什么的 　　引导语：教育技术学专业毕业可以当老师吗?以下是收集的关于教育技术学专业介绍相关内容，欢送阅读参考! 　　教育技术学专业即教育技术学(教育学二级学科) 。 　

师范生教育技术能力培养论文

师范生教育技术能力培养论文 　　1.1根本情况 　　根本情况包括对专业、性别、教育技术及相关知识的认识，以及《标准》的熟悉程度的调查，统计结果分析如下。 　　1.1.1男女比例悬殊，水平存在差异在调查

2021年谈对师范生教育技术能力培养的思考

谈对师范生教育技术能力培养的思考 教育信息化对教师素质提出新的要求。提出思想重视是前提、理解内涵是基础、完善体系是重点、加强实践是关键、实施认证是保证的师范生教育技术能力培养策略。 教育信息化的发展对

何克抗《教育技术学》课后习题(教育技术学概述)

第 1 章 教育技术学概述1．技术、教育技术、教育技术学三者乊间的区别不联系是什么？答： （1）定义①技术是人类在生产活劢、社会发展和科学实验过程中，为了达到预期的目的而根据客观规律对自然、社会迚行认

师范生教育技术能力培养论文

师范生教育技术能力培养论文 摘要：针对当前师范生教育技术能力培养现状，以《现代教育技术》总目标为前提，根据《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》和《中小学教师教育技术标准（试行）》对教师所应