小学科学溶解的快与慢

- 教科版四年级科学上册 - 溶解的快与慢 - 【教学目标】科学概念：理解可溶性的固体物质在水中溶解的快慢与物体颗粒的大小（即表面积的大小）、水的

四年级科学上册《溶解的快与慢》说课稿2 教科版

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《溶解的快与慢》课件

- 《溶解的快与慢》PPT课件 - 目 录 - 溶解的定义与现象影响溶解快慢的因素溶解速度的测量与表示方法溶解在生活与生产中的应用溶解现象的探索与展

《溶解的快与慢》评课稿

《溶解的快与慢》评课稿 　　今天就金老师执教的《溶解的快与慢》一课，我谈谈自己的体会。 　　首先金老师的这节课，整体的教学思路十分清晰，对于如何加快物质的溶解速度，学生本来就有非常丰富的生活经验，以此

小学科学公开课溶解的快与慢教案设计

小学科学公开课溶解的快与慢教案设计 　　可溶性固体物质在水中溶解的快慢依赖于三个主要因素：物质颗粒的大小（即外表积的大小）、水的温度，以及液体是否被搅动。在前几课的溶解实验中，学生很自然地会注意到溶解

《溶解的快与慢》课件

- 《溶解的快与慢》PPT课件 - 目录 - CONTENTS - 溶解的定义影响溶解快慢的因素溶解的应用实验：观察溶解的快慢

四年级科学《溶解的快与慢》说课稿

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四年级科学上册《溶解的快与慢》教学设计1 教科版

溶解的快与慢单元名称溶 解课时安排共（ ）课时第（ ）课时课题名称溶解的快与慢教学目标科学概念：可溶性的固体物质在水中的快慢与物体颗粒的大小（即表面积的大小）、水的温度以及混合溶液是否被搅动

四年级上册科学《溶解的快与慢》教学设计3篇

四年级上册科学《溶解的快与慢》教学设计3篇 四年级上册科学《溶解的快与慢》教学设计3篇 　　作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果

小学科学四年级上册《溶解的快与慢》探究性教学设计

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《溶解的快与慢》实验备课

2-5 溶解的快与慢实验名称：物体溶解快慢与哪些因素有关实验目的：知道溶解的快慢与搅拌、热水、把物体研碎等因素有关。实验类型：分组实验准备：烧杯 玻璃棒 药匙 冰糖 小锤 冰水 热水 白砂糖（每组）

《溶解的快与慢》详解

- - 溶解的快与慢 - 南阳油田二中 宋海明 - 学习目标 - 科学概念：理解可