溶解的快与慢公开课

- 溶解的快与慢 - 永吉县第二实验小学 许琳 - 四年级上册第二单元 - 对比实验 - 两组

溶解的快与慢--课件

- 溶解的快与慢-ppt-课件 - 目录 - 溶解的定义与特性影响溶解速度的因素溶解速度的实验研究溶解速度的实际应用未来研究方向与展望

四年级科学上册《溶解的快与慢》教案 教科版

溶解的快与慢【教学目标】科学概念：可溶性的固体物质在水中的快慢与物体颗粒的大小（即表面积的大小）、水的温度以及混合溶液是否被搅动等因素有关。过程与方法：引导学生经历 “ 问题 —假设 —验证 — 证实

四年级科学上册《溶解的快与慢》教案及反思 教科版

《溶解的快与慢》【教材分析】《溶解的快与慢》是教科版小学科学教材四年级上册第二单元第五课的内容。可溶性固体物质在水中溶解的快慢依赖于三个主要因素：物质颗粒的大小（即表面积的大小）、水的温度，以及液体是

二5溶解的快与慢

5、溶解的快与慢【教学目标】科学概念：可溶性的固体物质在水中的快慢与物体颗粒的大小（即表面积的大小）、水的温度以及混合溶液是否被搅动等因素有关。过程与方法：引导学生经历“问题—假设—验证—证实”科学探

新教科版四年级上册科学《溶解的快与慢》教案

新教科版四年级上册科学《溶解的快与慢》教案 　　 　　【教学目标】 　　 　　科学概念： 　　 　　可溶性的固体物质在水中的快慢与物体颗粒的大小（即表面积的大小）、水的温度以及混合溶液是否被搅动等因素

溶解的快与慢详解

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《溶解的快与慢》教学设计

《溶解的快与慢》教学设计 　　《溶解的快与慢》是教科版小学科学教材四年级上册溶解单元的第5课，本课在本单元中起承上启下的作用，是基于前一课《不同物质在水中的溶解能力》的根底上来研究、探索“溶解的快慢”

四年级科学上册课件-溶解的快与慢

- 四年级科学上册 - 怎样加快溶解 - 教师：尹蕾蕾 - 学习目标 - 1、知道加快溶解的方法；了

溶解的快与慢实验报告单

鱼洞南区学校科学实验记录单实验名称4（上）1.3溶解的快与慢实验目标可溶性固体物质在水中溶解的快慢依赖于三个主要因素：物质颗粒的大小（即表面积的大小）、水的温度，以及液体是否被搅动。实验器材6个透明玻

教科版小学科学四年级上册《溶解的快与慢》教案

教科版小学科学四年级上册《溶解的快与慢》教案一、教学目标（一）科学概念：可溶性的固体物质在水中的快慢与物体颗粒的大小（即表面积的大小） 、水的温度以及混合溶液是否被搅动等因素有关。（二）过程与方法：引

二5溶解的快与慢陈建秋

- 5、溶解的快与慢 - 莲都区大洋路学校 陈建秋 - - - 物质在水中溶解后有什么特征？