满井游记九年级语文教案

满井游记九年级语文教案 满井游记九年级语文教案（2篇） 满井游记九年级语文教案 篇1 教学目标：  1、了解袁宏道及写景小品文的特点。  2、熟读课文、疏通文意，体会返

教案 八年级语文满井游记4

教案 八年级语文满井游记4

挖掘《满井游记》的现代意义——八年级语文满井游记4教案

挖掘《满井游记》的现代意义——八年级语文满井游记4教案。可以认为《满井游记》是一部反映社会现实的小说。唐鸿品是大家闺秀出身，但是在社会教化方面，他受到的是荒唐糟糕的教育。而且，他的父母给他留下了很多财

语文版教案满井游记

语文版教案《满井游记》 一、教学目标 1．熟读课文，正确掌握文中丰富的实词的读音、书写和词义 2．体会文中记叙描写中比喻手法的运用及其作用 3．理解抓住特点表现初春景象的

掌握《满井游记》的写作特点——八年级语文满井游记4教案

掌握《满井游记》的写作特点——八年级语文满井游记4教案。一、生动的人物形象《满井游记》中的人物形象非常生动，令读者容易产生共鸣。作者通过对于人物的描写，使得人物个性形象跃然纸上，令读者很快会爱上其中的

语文教案－满井游记

语文教案－满井游记 教学目标 1.知识目标：掌握文中的生字词，常见实词和虚词的特殊用法，积累文学常识。 2.能力目标：学会细致地观察景物，并能用白描的手法，借助比喻、拟人等修辞方法表现出来。 3.情感

深入解读《满井游记》的文化内涵——八年级语文满井游记4教案

深入解读《满井游记》的文化内涵——八年级语文满井游记4教案。第一、《满井游记》中的儒教思想儒教思想是《满井游记》中最为突出的文化内涵之一。全书始终强调了身为男子的义务与责任，强调孝、友、信等美德。不关

《满井游记》语文教案设计

20XX年《满井游记》语文教案设计《满井游记》是一篇文字清新的记游小品，表达了作者旷达、乐观的人生态度，以及对自由的向往。下面小编为大家整理的语文课文《满井游记》的教案设计，希望对你们有帮助。《满井游

满井游记的语文教案模板

教案满井游记的语文教案模板一、引言1.1介绍《满井游记》的作者袁中道，以及他在文学史上的地位。1.2阐述《满井游记》在文学作品中的独特风格和价值。1.3强调本节课的学习目标，引导学生对《满井游记》产

追寻《满井游记》的历史渊源——八年级语文满井游记4教案

追寻《满井游记》的历史渊源——八年级语文满井游记4教案教案《满井游记》是中国古代名著之一，是明代小说家冯梦龙所著的一部讽刺小说，通过讲述兵部员外郎吴敬梓参加科举考试的经历，揭示了科举制度的黑暗面，批判

《满井游记》语文课教案

教案《满井游记》语文课教案一、引言1.1背景介绍：《满井游记》是明代文学家袁中道创作的一篇游记，描写了作者游历满井的经历和感受。1.1.1满井：位于北京市西城区，是一处古老的井泉，有着悠久的历史和文

语文教案案例：满井游记

教案语文教案案例：《满井游记》一、引言1.1背景介绍1.1.1《满井游记》是明代文学家袁中道创作的一篇游记。1.1.2该文描绘了作者游历满井的经历，展现了作者对自然美景的热爱和对人生的独特见解。1.