山东省临沂市蒙阴县第四中学八年级语文下册满井游记导学案无答案新人教版

29《满井游记》 学习目标1、 学习“每”“辄”等词的古义；了解“未之知”这种与现代汉语语序不同的句子。2、 学会分析三种比喻句的不同表达效果。3、 领会作者文中所充溢的热爱春天，热爱自然的激情的熏陶

福建省泉州市泉港博文中学八年级语文上册《满井游记》导学案

《第24课 满井游记》导学案 【学习目标】1．掌握文中生字词，整理常见实词，积累文言词语。2．品位赏析文中优美的语言，体会作者的情感。3．欣赏文章的写作技法，提高鉴赏作品的能力。【作者简介】袁宏道，字

满井游记教案

《满井游记》公开课教案周永福学校 周建龙教学目标 知识与技能：学习、积累文言词语。学习作者抓特征描写景物的方法。过程与方法：反复朗读，感受本文的景物美。情感、态度与价值观：培养学生热爱春天，热爱大

湖北省武汉市陆家街中学八年级语文下册导学案26满井游记1鄂教版

课题八下语文 26.《满井游记》第一课时学习目标1、正确掌握文中的重点文言实词、虚词、句子的意义及用法2．学习作者善于捕捉富有特征的景物，运用贴切而新奇的比喻的技巧。3．体会本文融情于景，借景抒情的

八年级语文上册 第24课 满井游记导学案（无答案） 语文版

满井游记【学习目标】1．掌握文中实词虚词的意义和用法。2．理解文章内容，体会作者的愉快心情。3．学习细致、准确、生动的写景方法。【学习重点难点】1．赏析文中的细节描写，领略文章意境。2．体会作者“若脱

满井游记课后反思

满井游记课后反思《满井游记》是清代作家林则徐创作的一篇短篇小说，讲述了一个孩子因好奇心而掉进满井的故事。通过这个故事，作者展示了孩子对于世界的好奇心和探索精神，以及家庭教育的重要性。在阅读《满井游记》

探究《满井游记》的文学价值——八年级语文满井游记4教案

探究《满井游记》的文学价值——八年级语文满井游记4教案。从文学主题的深刻性上来看《满井游记》以一口井为主线，讲述了人与物之间关系的微妙变化。在小说中，主角-满井的角色不单纯只是突出了普通井闲置的情况，

满井游记鉴赏

《满井游记》鉴赏 郗仲平 万历二十七年（公元1599），袁宏道再次做官，任顺天府教授，终日又得和拜谒酬答打交道了，这使他颇感苦闷，更使他感到苦闷的是有政见却得不到申诉。好在袁宏道所担任的

满井游记教案15篇

满井游记教案15篇 满井游记教案1　　一、教学目标　　(一)反复诵读，理解课文内容，积累文言词汇。　　(二)理清写景的层次，体会描写的精妙。　　(三)领略满井早春景色的清新秀美，感受作者“若脱笼之鹄”

《满井游记》课件

- 《满井游记》ppt课件 - 目录 - 作者介绍作品背景作品内容解析作品评价相关作品比较作品在现代的传播与影响 -

八年级语文下册第29课满井游记导学案人教新课标版通用

第29课《满井游记 》导学练测 【字词综合运用】（1）注音廿（niàn） 鹄（hú）靧（huì） 髻鬟（jì huán）鬣（liè） 茗（míng）罍（léi） 蹇（jiǎn）浃（jiá） 曝（pù）

满井游记说课稿

满井游记说课稿　　　　《满井游记》说课稿　　《满井游记》是人教版八年级下册课本中第六单元的第四课，这是一个以写景记游为主的古代散文单元，经过前三篇的学习，学生已经基本能把握这种游记的特点。根