《满井游记课文》PPT课件

- 满井游记 - 袁宏道 - - - 袁宏道（1568—1610），明代文学家。字中郎，号石公，湖广

深入解读《满井游记》的文化内涵——八年级语文满井游记4教案

深入解读《满井游记》的文化内涵——八年级语文满井游记4教案。第一、《满井游记》中的儒教思想儒教思想是《满井游记》中最为突出的文化内涵之一。全书始终强调了身为男子的义务与责任，强调孝、友、信等美德。不关

语文版八上《满井游记》课件

- 语文版八上《满井游记》ppt课件 - 捅麾骜赞仄毙甬铘滓涿 - 目录 - 课文背景介绍课文内容解析主题思想分析艺术手法鉴赏

满井游记第三课时课件

- - 满 井 游 记 袁宏道 - 一、课前检测 - 请同学们根据画面从原文中找出相应的语句描绘

《满井游记》教程教案

教案《满井游记》教程教案一、引言1.1背景介绍1.1.1《满井游记》是明代文学家袁中道创作的一篇游记。1.1.2该篇文章以作者游历满井的经历为主线，描绘了满井的美丽景色和民间风情。1.1.3通过学习

掌握《满井游记》的写作特点——八年级语文满井游记4教案

掌握《满井游记》的写作特点——八年级语文满井游记4教案。一、生动的人物形象《满井游记》中的人物形象非常生动，令读者容易产生共鸣。作者通过对于人物的描写，使得人物个性形象跃然纸上，令读者很快会爱上其中的

《满井游记》教案

教案《满井游记》精品教案一、引言1.1背景介绍：《满井游记》是明代文学家袁宏道的一篇游记，描绘了作者游历满井的经历和感受。1.1.1满井：满井是北京一座古老的井，位于宣武门内，历史悠久，是北京城的标

满井游记_8

满井游记 教学目标 1.知识目标：掌握文中的生字词，整理常见实词和虚词的特殊用法，积累文学常识。 2.能力目标：学会细致地观察景物，并能用白描的手法，借助比喻、拟人等修辞方法表现

第29课满井游记第二课时课件

- 学习目标 - 1、通过诵读课文，能总结出写景方法，并会运用这种方法解决此类问题。2、通过品读课文，能说出作者的情感变化。 - 学习目标一：通过诵

满井游记2课时钟桂芳

- 复习《游恒山记》 - 1、说出下列通假字：还过岳殿东（ ）2、说出下列加横线词的古今词义（1）但能钩衣刺领（

A8-2《满井游记》教学设计

《满井游记》教学设计基本信息县（市、 姓区） 子校 名学 初中语科 文能力维度口学情分析□教学设计0学法指导口学业评价所属环境0多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境微能力点A8技术支持的方法指导

探究《满井游记2》教案设计思路

探究《满井游记2》教案设计思路。我们需要了解一下《满井游记2》这本书。这是一本针对小学低年级儿童撰写的科普读物，主要内容是一位小男孩在一口满是垃圾的污水井里冒险，他的奇遇引出了诸如环境保护、垃圾分类、