演讲与口才教案

课程导入众所周知，一个人的口才在事业成功和人际交往过程中扮演着至关重要的作用，它完全是一个人综合能力的体现。所以口才教育，如今非常普遍并且得到了人们的认可。许多高职院校把“演讲与口才”作为了学生一项必

2023年演讲与口才的教案8篇

2023年演讲与口才的教案8篇 演讲与口才的教案1　　一、教师自我介绍　　二、“演讲”与“口才”的内涵　　（1）演讲　　误区：演讲被认为是少数人在专门场合下的表演。不要被演讲吓到。在历史上，演讲曾经是

演讲与口才教案

演讲与口才教案演讲与口才教案「篇一」左手是口才的训练方法，右手是自己的未来！复述法复述法简略地说，即是把他人的话重复地叙述一遍。这种办法在课堂上运用的 较多。如教师让同学们看一段幻灯片，然后请同学复述

演讲与口才教案2

八阳光（47）班演讲教案第1—4课时（9月22日） 口语表达技巧一教学目标：1, 培育学生围绕中心，充分表达自己观点的实力。2, 口语表达时语言要精确生动，看法要亲切自然，举止要落落大方，

演讲与口才教案集

演讲与口才教案集篇一：演讲与口才教案　　演讲与口才教案　　章节名称：第一章 口语交际的基础知识、基本技能训练　　第一节 口语交际的基础知识　　第二节 思维与口语交际　　教学目的与要求

演讲与口才教案

演讲与口才教案2016-2017学年第二学期学校;姓名:不大2、演讲的特点、作用及功能特点：以现实性为主，以艺术性来补充，另外还要真 实，要表达真情实感，这点尤为重要。还有：道德性，工 具性。作用：促

演讲与口才教案

优质文档第1课时授课名称 口才—主持演讲 学时数 21.明确本门课的性质、作用、讲学内容、学习方法、考核方式及要求，激发学生对本门课的兴趣和热情。教学目标2.通过“破冰” 活动解学生的口头表达现状，

演讲与口才教案

第 1 课时授课名称口才—主持演讲学时数2教学目标1.明确本门课的性质、作用、讲学内容、学习方法、考核方式及要求，激发学生对本门课的兴趣和热情。2.通过“破冰”活动解学生的口头表达现状，确定今后的训练

演讲与口才教案

第 1 课时授课名称口才—主持演讲学时数2教学目标1.明确本门课的性质、作用、讲学内容、学习方法、考核方式及要求，激发学生对本门课的兴趣和热情。2.通过“破冰”活动解学生的口头表达现状，确定今后的训练

演讲与口才教案

第 1 课时授课名称口才—主持演讲学时数2教学目标1.明确本门课的性质、作用、讲学内容、学习方法、考核方式及要求，激发学生对本门课的兴趣和热情。2.通过“破冰”活动解学生的口头表达现状，确定今后的训练

演讲与口才课程教案（一）

演讲与口才 课程教案（一）课题：演讲与口才概述 课时：2周次：1 授课日期：2009年9月21 地点：2-420授课方式及手段： 讲授教学目标： 通过介绍口才学的沿革发展，帮助学生认识口才的重要性。

演讲与口才教案

2013 ～ 2014 学年度 第 二 学期 《演讲与口才——口语表达技巧一》 　教　案专 业 任课教师 　 　 职 称 　 一、讲授