少儿演讲与口才教案

少儿演讲与口才教案 　　篇一：少儿口才教学教案 　　第一单元 　　(第一讲) 　　课题：表演训练、表情训练、语音训练 课时：两课时 教学目标： 　　1.最基本得表演站姿的训练 2.表情的认识

演讲与口才教案——绕口令

演讲与朗诵之绕口令练习教学目标：1'熟练声母韵母发声，纠正易错发声；2、训练口齿灵便性。教学重点：H/f发音，平翘舌和先后鼻韵发声的训练。课时安排6课时教法：教师范读学生练习读学生展示读 教师点评指导

精选演讲与口才课程教学大纲

演讲与口才课程教学大纲课程编号编制人编制日期修订日期审定组（人）审定日期0660021黄明健2003年2月2006年6月余 蕾2006年7月学分/学时（理论教学+实践教学）：2/32（12+20）；

演讲与口才培训教案

薀第一讲蚆课题：表演训练、表情训练、语音训练膄课时：两课时蒂教学目标：罿1.最基本得表演站姿的训练莆2.表情的认识和辨别表演膅3.生字的认识和语言能力的提高薁教学重点：绕口令的练习葿教学过程：膇一、

演讲与口才培训教案

第一讲课题：表演训练、表情训练、语音训练课时：两课时教学目标：1.最基本得表演站姿的训练2.表情的认识和辨别表演3.生字的认识和语言能力的提高教学重点：绕口令的练习教学过程：一、 表演训练▲示范法导入

中学生演讲与口才教案

中学生演讲与口才教案 　　篇一：演讲与口才教案 　　辽宁职业学院 　　教 案 　　教师姓名姜硕 　　教学部门 　　课程基本情况　　第 1 次课 　　篇二：中学生演讲与口才 　　篇一：初中生演讲与

《演讲与口才修改》课件

- 《演讲与口才》ppt课件 - 姚耖于鲈曾喧粟略踟授 - - contents - 目录

演讲与口才课程教学计划

演讲与口才课程教学方案 　　人在现实生活中离不开交往。交往主要借助的媒介是语言。在语言媒介中，口头语言—口头上交际使用的语言，又远比书面语言使用的频率高、涉及的范围广；既方便，又灵活。因而越来越为人们

口才演讲-演讲与口才课第一讲绪论 精品

- 　一言可以兴邦 - ——第一章 演讲与口才绪论 - - 彭雪华 - 南通科院文秘教研室

演讲与口才-形考任务二答案

《演讲与口才》任务二一、判断1、即兴演讲最突出的特点是“即兴”，它演讲者在对自己讲什么和怎么讲都心中无数的情况下进行的演说。A、正确B、错误答案：B2、演讲稿与一般文章相比，并没有什么区别。A、正确B

演讲与口才协会

- 演讲与口才协会 - 协会介绍演讲技巧口才训练协会成果展示未来展望 - 协会介绍 - 01

《演讲与口才》课程标准

《演讲与口才》 课程标准课程代码：03107 建议课时数：周4学时 适用专业：公共关系专业、新闻专业先修课程：《现代汉语》、、《公共关系》后继课程：《应用文写作》、《传