初中校本课程演讲与口才教案10课时设计

篇一：初中校本课程教案1追求及挫折一、教学目标：通过看课件和录像、讲故事、讨论等方式，使学生理解、掌握挫折的概念并能够认识到每个人在成长中都会经历挫折、成功必然经受挫折、挫折对人们的影响具有双重性的特

深圳演讲与口才培训课程

深圳演讲与口才培训课程 　　讲解，提高演讲能力。 　　你知道吗?你在台上演说的前3分钟“至关重要”，需要告诉台下的观众5个问题 　　1、你是谁? 　　2、我凭什么要听你讲? 　　3、听你讲对我有什么好

电大演讲与口才期末复习题及答案.doc

电大《演讲与口才》期末复习题及答案　　演讲者大多是借助于对人、事、景、物的描述来抒发自己情怀而写成的演讲稿。　　朗诵是在朗读的基础上，借助较为夸张的语音、语调形式，借助表情、手势等态势语，创造性地对

演讲与口才教案

第 1 课时授课名称口才—主持演讲学时数2教学目标1.明确本门课的性质、作用、讲学内容、学习方法、考核方式及要求，激发学生对本门课的兴趣和热情。2.通过“破冰”活动解学生的口头表达现状，确定今后的训练

演讲与口才教案

第 1 课时授课名称口才—主持演讲学时数2教学目标1.明确本门课的性质、作用、讲学内容、学习方法、考核方式及要求，激发学生对本门课的兴趣和热情。2.通过“破冰”活动解学生的口头表达现状，确定今后的训练

演讲与口才课程总结报告

演讲与口才课程总结报告在现代社会中，沟通能力和表达能力被视为越来越重要的素质。因此，演讲和口才课程成为了广受欢迎的培训课程。通过参与演讲和口才的培训，不仅可以提升个人的口才表达能力，还能够增强沟通技巧

演讲与口才教案

第 1 课时授课名称口才—主持演讲学时数2教学目标1.明确本门课的性质、作用、讲学内容、学习方法、考核方式及要求，激发学生对本门课的兴趣和热情。2.通过“破冰”活动解学生的口头表达现状，确定今后的训练

演讲与口才教案

2013 ～ 2014 学年度 第 二 学期 《演讲与口才——口语表达技巧一》 　教　案专 业 任课教师 　 　 职 称 　 一、讲授

演讲与口才教案样稿

《演讲和口才》教 案沈世斌 罗山县中等职业学校/9/11课程基础情况课程名称演讲和口才本学期课时数22课程类别公共文化课讲课班级职高十二个月级1、2

小学生演讲与口才教案

小学生演讲与口才教案 　　1、让同学把自己的名字写在纸条上 　　让小朋友做自我介绍，让大家相互认识。上来的时候，同学有节奏鼓掌，选择最感兴趣的一位小朋友填写下面的表格。（1,2年级为一组，345年级另

演讲与口才

- 出 版： 电子科技大学出版社 （成都市一环路东一段159号电子信息产业大厦 邮编：610051）策划编辑： 吴艳玲责任编辑： 吴艳玲主 页： www.uestcp.com.cn

演讲与口才课程的教学计划

演讲与口才课程的教学方案 　　演讲与口才这门课程是一门实用性特别强的学科，口才不能先天而生，也不能轻易获得，它有自己的逻辑构造、开展规律。的演讲与口才课程的教学方案，希望给大家带来帮助！ 　　人在现实