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漫话小行星 ,示例2
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漫话小行星 ,示例1
漫话小行星 ,示例1漫话小行星教学设计示例1一、导入新课学生活动。以“我知行星有多少”为题,课前说话三分钟。师评议并导人。晴朗的夜空,灿烂的群星中,除了大家熟悉的九大行星外,还有为数众多的小行星,它们
语文教案-漫话小行星 2
语文教案-漫话小行星 2 教学设计例如2 一、导入 新课 先利用多媒体或图片,展示九大行星排列及运行轨迹图,使学生头脑中留下感性的立体的九大行星图。然后,请大家分别谈谈对哪种天体感兴趣,为什么?想没想
《用小行星撞击小行星》阅读题的答案
《用小行星撞击小行星》阅读题的答案 《用小行星撞击小行星》阅读答案,希望对你有帮助。 《用小行星撞击小行星》阅读答案 在太空时代的地球保卫战中,法国科学家建议利用小行星来摧毁另外的小行星。这个
漫话小行星语文教案
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漫话小行星语文教案
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语文教案-漫话小行星
教案语文教案-漫话小行星一、引言1.1激发学生兴趣1.1.1通过展示小行星的图片,让学生对小行星产生好奇心。1.1.2提问学生:“你们听说过小行星吗?它们是什么样子的?”引导学生思考。1.1.3简要
2024年语文教案-漫话小行星 2
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语文教案-漫话小行星
语文教案-漫话小行星 教学建议 一、谋篇立意 自古以来,灿烂的星空就强烈地吸引着人们的好奇心。小行星从发现以来只有200年的历史,可已有8000多颗被观测记实。本文作者以详实的资料和科学的分析向读者介
语文 -漫话小行星
语文 -漫话小行星 语文 -漫话小行星 教学建议 一、谋篇立意 自古以来,灿烂的星空就强烈地吸引着人们的好奇心。小行星从发现以来只有200年的历史,可已有8000多颗被观测记实。本文作者以详实
漫话小行星阅读练习及答案
漫话小行星阅读练习及答案 《漫话小行星》阅读材料 漫话小行星 ①根据国际惯例,一颗小行星被发现后,先临时编号。从计算得到的轨道参数,预报它下次运行到地球附近的位置,在不同的年代里有三次以上能根
2024年语文教案-漫话小行星
教案2024年语文教案-漫话小行星一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入小行星这一神秘的天体,激发学生对语文学科的兴趣。1.1.2引导学生了解小行星的基本概念,培养学生的科学素养。1.1.3引导学