人教九物理下册测量小灯泡的电功率导学案

第 3 节 测量小灯泡的电功率教学目标一、 知识与技能1. 能结合实例，说出用电器铭牌上的额定电压、额定功率所表示的含义。2. 能区别额定电压和实际电压，额定功率与实际功率。3. 会利用电流表和电压表

四年级科学《点亮小灯泡》评课稿

四年级科学《点亮小灯泡》评课稿　　　　四年级科学《点亮小灯泡》评课稿　　今年我执教了小学科学《点亮小灯泡》一课。本课是四年级《科学》下册第一单元“电”中第二课《点亮小灯泡》。需要的材料包括：

点亮小灯泡教案

《点亮小灯泡》教学设计执教：赖芳芳 指导：傅小欢 林泉【教材分析】《点亮小灯泡》是教科版小学科学四年级下册第一单元第二课，继学生学习“生活中的静电现象”后真正开始探究电现象的一课。教学内容分两个部分

点亮小灯泡教案

《点亮小灯泡》教学设计执教：赖芳芳 指导：傅小欢 林泉【教材分析】《点亮小灯泡》是教科版小学科学四年级下册第一单元第二课，继学生学习“生活中的静电现象”后真正开始探究电现象的一课。教学内容分两个部分

《点亮我的小灯泡》PPT课件

- - - - - - 灯泡 - 连接点

点亮小灯泡教案

《点亮小灯泡》教学设计执教:赖芳芳 指导:傅小欢 林泉【教材分析】《点亮小灯泡》是教科版小学科学四年级下册第一单元第二课，继学生学习“生活中的静电现象”后真正开始探究电现象的一课。教学内容分两个部分

点亮我的小灯泡

《点亮我的小灯泡》教材分析 教科版《科学》教材 四年级下册 第一单元第二课本课的教学内容分为2个部分，第一部分：让小灯泡发光；第二部分：图中的哪个灯泡会发亮？哪个灯泡不会亮？教材首先引导学生对材料及其

测量小灯泡电功率的教学设计

篇一：测量小灯泡的电功率教案测量小灯泡的电功率教学目标：1、知识与技能：（1）会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率。（2）理解额定功率与实际功率。2、 过程与方法：通过探究，体验小灯泡的电功率随它两端

点亮小灯泡教案+孙佳英

点亮小灯泡教案 孙佳英点亮小灯泡教案 【教学目标】 1(知识目标: 通过观察小灯泡认识它的结构，知道小灯泡中发光的位置是灯丝，只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。 2(能力目标:学会用多种方法点亮小灯泡

小学科学《点亮小灯泡》教案

小学科学《点亮小灯泡》教案1.1 设计意图：通过引入点亮小灯泡的活动，激发学生对科学的好奇心和探索欲望。1.2 教学方法：采用问题驱动法，引导学生通过实验和观察来解决问题。1.3 教学准备：准备小灯泡

吴向荣《点亮小灯泡》“三案”教学设计

吴向荣《点亮小灯泡》“三案”教学设计《点亮小灯泡》教学设计 课题名称 《 点亮小灯泡》 学 科 小学科学 授课班级 四年级六班 授课时数 一课时 学 校 渭南市实验小学 设 计 者 吴向荣 教材分析:

点亮小灯泡课件

- 谁发明了电灯？ - 爱迪生： 美 国 发 明 家 。他 从 小 爱 好 科 学 ， 一 生 中有 2000 多 项 发 明 ，被 称 为 发 明 大 王