热力环流课堂教学设计表论坛版

课堂教学设计表章节名称2.1《冷热不均引起大气运动》之《热力环流》本节（课）教学内容分析《热力环流》位于高中地理第二章气象和气候的第一节，是在理解大气的基础上进一步深入探讨大气环流的基本形式——热力环

人教版高中地理必修一热力环流教学设计

《热力环流》教学设计 本节课我将从以下五个方面进行设计：教材分析、教法分析、学法指导、教学过程和板书设计。一、 教材分析 1 教材地位和作用本节教学内容选自普通高中课程标准实验教科书（人教版）《地理

热力环流教学反思

〈〈热力环流》教学反思热力环流在这一章中起着承上启下的作用，即是大气热力状况知识的运用，也是学习气压带和风带、季风环流、天气系统等知识的基础，更是高考的重点，因此力求学生通过本节复习课掌握大气运动的基

热力环流练习题资料

热力环流练习题1.下列四幅冷热不均引起的大气运动图（图中曲线表示等压面，直线表示等高面）中，正确的是（） 2．图一中四幅热力环流图与图二所示气压分布状态图相符的是 （

热力环流教案

学校茂名市十七中教师温红珊授课班级高一授课时间40分钟课题热力环流教学目标1、知识与技能（1）能够绘画出热力环流示意图，并且用专业的地理术语表达热力环流动态过程；（2）能运用热力环流的相关原理解释海陆

教师资格证面试教案 高中地理《热力环流》

教师资格证面试教案 高中地理《热力环流》 　　导语：以下是关于证面试模板——高中地理《热力环流》，帮助的资料可以帮助广阔考生顺利攻克教师资格证面试! 　　【知识与技能】绘制热力环流过程图并说出热力环流

大气运动热力环流与风 教学设计

《大气运动》教学设计------热力环流和风一、学习目标知识目标：1.说出热力环流的原理、学会分析常见热力环流现象。2.理解高空、近地面风的形成过程，绘制风向 能力目标：培养观察生活问题的习惯，提高

人教版高中地理必修一热力环流教学设计

《热力环流》教学设计 本节课我将从以下五个方面进行设计：教材分析、教法分析、学法指导、教学过程和板书设计。一、 教材分析 1 教材地位和作用本节教学内容选自普通高中课程标准实验教科书（人教版）《地理

《热力环流》的教学反思

《热力环流》的教学反思 　　热力环流是重点也是难点，学生虽然整体水平比拟高，可对于地理这门在初中被忽略的学科，学生根底相比照拟薄弱，因此，假设想落实学生自主探究的新课标思想，有一定的难度，本人便采用先

热力环流教学反思

《热力环流教学》反思 对于本次录课，我结合同学们的宝贵建议，以及个人从其他课程学习中的收获做以下几点教学反思： 一，教学设计反思本节课主要介绍热力环流原理，其难度并不大，但由于它是后面学习大气

热力环流-教案

《热力环流》教学设计一、教学目标：1、知识能力目标:（1）理解热力环流的形成过程，阐述大气热力环流的基本原理。（2）能够利用热力环流原理解答生产、生活中的实际环流问题。2．能力目标：（1）通过实验活动

《热力环流》教案

《热力环流》重难点预设方案一、教学内容本教学设计的内容选自普通高中地理新课标实验教材人教版必修1的第二章第 一节中的《热力环流》。主要介绍热力环流的形成过程及生活中的热力环流一一海陆 风和城市风等。二