热力环流教学设计(共4页)

热力环流地理组 闫晓霞【学情分析】 在地理的知识体系中，大气知识对学生来说还是比较难于掌握的。这种难主要在于三点：第一，学生的空间概念建立的还不牢靠；第二，学生暂时还不能将大气知识与物理知识联系起

热力环流教学设计

第一节 冷热不均引起的大气运动热力环流【教材分析】　　本节教学内容选自普通高中课程标准实验教科书《地理》（必修1）第二章第一节“冷热不均引起的大气运动”，热力环流是由地面冷热不均引起的大气运动，它是

热力环流教学设计方案(共4页)

《冷热不均引起大气运动之热力环流》教学设计方案一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）本节教学内容选自高中《地理》（必修1）第二章第一节“大气环境”。主要掌握热力

《热力环流》教学设计

热力环流一、教学内容本教学设计的内容选自普通高中地理新课标实验教材湘教版版必修1的第二章第三节大气环境中的《热力环流》。主要介绍热力环流的形成过程及生活中的一些常见例子—海陆风和城市风等。二、课标解读

热力环流教学设计

“热力环流”教学设计 殷月娇 一、课标解读 课程标准：本节内容关注的对象是大气。旨在借用或绘制原理示意图，如：大气热力环流示意图，认识导致大气运动的基本原理，为后面学习大气环流、

热力环流教学设计

教学设计名称 《热力环流》所属教材书 地理湘教版必修1的其次章第目 三节热力环流是大气运动最基本、最简洁的形式， 在“大气环流” 一章中起着承上启下的作用，既是 教材分析 对大气热力状况学问的运用，也

热力环流的形成原理教学设计

教学设计2.3.1 热力环流的形成原理【教材分析】本节课内容选自湘教版高中地理必修一第二章第三节第一课时。从宏观上看，第二章从分别从岩石圈、大气圈和水圈对地球的物质组成和能量传输进行教材的组织，热力环

热力环流教学教案设计

热力环流教学教案设计热力环流教学教案设计第一节 冷热不均引起的大气运动热力环流【教材分析】本节教学内容选自普通高中课程标准实验教科书《地理》(必修1)第二章第一节“冷热不均引起的大气运动”，热力环流是

《热力环流》教学设计

热力环流一、教学内容本教学设计的内容选自普通高中地理新课标实验教材湘教版版必修1的第二章第三节大气环境中的《热力环流》。主要介绍热力环流的形成过程及生活中的一些常见例子—海陆风和城市风等。二、课标解读

《热力环流》教学设计

《热力环流》教学设计教学准备:(-).学情分析学生从小学一直到到现在基本上都在学校，缺乏对自然直接体会和感悟，加 上学生初中地理的学习与高中地理学习有很大的不同，学生很早就结束了初中地 理的学习，基础

热力环流优秀课件

- 热力环流优秀课件 - 热力环流的基本概念热力环流的实例分析热力环流的应用热力环流的未来研究方向总结与展望 - 热力环流的基本概念

大气的受热过程-热力环流-第一课时-(共50张)

- 大气的受热过程-热力环流-第一课时-(共50张ppt) - 目录 - 大气的受热过程热力环流的形成热力环流的表现形式热力环流的影响因素热力环流的