热力环流课堂教学设计表论坛版

课堂教学设计表章节名称2.1《冷热不均引起大气运动》之《热力环流》本节（课）教学内容分析《热力环流》位于高中地理第二章气象和气候的第一节，是在理解大气的基础上进一步深入探讨大气环流的基本形式——热力环

热力环流课堂教学设计表论坛版

课堂教学设计表章节名称2.1《冷热不均引起大气运动》之《热力环流》本节（课）教学内容分析《热力环流》位于高中地理第二章气象和气候的第一节，是在理解大气的基础上进一步深入探讨大气环流的基本形式——热力环

热力环流教学设计

第一节 冷热不均引起的大气运动热力环流【教材分析】　　本节教学内容选自普通高中课程标准实验教科书《地理》（必修1）第二章第一节“冷热不均引起的大气运动”，热力环流是由地面冷热不均引起的大气运动，它是

《热力环流》教学设计

热力环流一、教学内容本教学设计的内容选自普通高中地理新课标实验教材湘教版版必修1的第二章第三节大气环境中的《热力环流》。主要介绍热力环流的形成过程及生活中的一些常见例子—海陆风和城市风等。二、课标解读

热力环流优秀课件

- 热力环流优秀课件 - 热力环流的基本概念热力环流的实例分析热力环流的应用热力环流的未来研究方向总结与展望 - 热力环流的基本概念

《热力环流》教案

教案《热力环流》教案一、引言1.1课程背景1.1.1热力环流是地球大气运动的一种基本形式，对于理解地球气候系统具有重要意义。1.1.2通过对热力环流的学习，学生可以了解大气运动的基本原理，提高对地球

热力环流教学设计

教学设计名称 《热力环流》所属教材书 地理湘教版必修1的其次章第目 三节热力环流是大气运动最基本、最简洁的形式， 在“大气环流” 一章中起着承上启下的作用，既是 教材分析 对大气热力状况学问的运用，也

热力环流教学设计

“热力环流”教学设计 殷月娇 一、课标解读 课程标准：本节内容关注的对象是大气。旨在借用或绘制原理示意图，如：大气热力环流示意图，认识导致大气运动的基本原理，为后面学习大气环流、

热力环流练习题资料

热力环流练习题1.下列四幅冷热不均引起的大气运动图（图中曲线表示等压面，直线表示等高面）中，正确的是（） 2．图一中四幅热力环流图与图二所示气压分布状态图相符的是 （

热力环流的形成原理教学设计

教学设计2.3.1 热力环流的形成原理【教材分析】本节课内容选自湘教版高中地理必修一第二章第三节第一课时。从宏观上看，第二章从分别从岩石圈、大气圈和水圈对地球的物质组成和能量传输进行教材的组织，热力环

热力环流教学教案设计

热力环流教学教案设计热力环流教学教案设计第一节 冷热不均引起的大气运动热力环流【教材分析】本节教学内容选自普通高中课程标准实验教科书《地理》(必修1)第二章第一节“冷热不均引起的大气运动”，热力环流是

《热力环流》教学设计

热力环流一、教学内容本教学设计的内容选自普通高中地理新课标实验教材湘教版版必修1的第二章第三节大气环境中的《热力环流》。主要介绍热力环流的形成过程及生活中的一些常见例子—海陆风和城市风等。二、课标解读