燕子语文教学设计方案

燕子语文教学设计方案 燕子语文教学设计方案 　　1、会认9个生字，会写14个生字。能正确读写燕子、赶集、聚拢、增添、掠过、稻田、尾尖、偶尔、一圈、荡漾、音符、演奏、赞歌、生机勃勃等词语。 　　2、有感

燕子语文教学设计方案

燕子语文教学设计方案 燕子语文教学设计方案 　　1、会认9个生字，会写14个生字。能正确读写燕子、赶集、聚拢、增添、掠过、稻田、尾尖、偶尔、一圈、荡漾、音符、演奏、赞歌、生机勃勃等词语。 　　2、有感

三年级语文《燕子专列》教学设计方案

三年级语文《燕子专列》教学设计方案　　三年级语文《燕子专列》教学设计方案　　　　【教学目标】　　1.借助汉字构型学理解骤的意思，并正确书写。　　2.正确流利朗读课文，利用关键词

《燕子》教学设计方案

《燕子》教学设计方案 　　（一）知识教学点 　　1、学会本课8个生字，掌握“俊俏、聚拢、增添、倦了、音符”等词语。 　　2、学习按一定顺序抓住特点的观察方法，体会状物文章的写作特点。 　　3、积累好词

燕子教学设计方案

燕子教学设计方案 　　 　　一、教材分析 　　 　　《燕子》是中国现代著名作家郑振铎先生的一篇写景状物的散文佳作，本文语言清新明快，描写准确生动。燕子活泼可爱的外形特点、追赶春天的候鸟习性、轻快灵活的

关于燕子教学设计方案

关于燕子教学设计方案 关于燕子教学设计方案 　　1.能够正确、流利地朗读课文。 　　2.学会本课7个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。 　　3.精读领悟第一段，感受燕子外形的可爱

燕子的教学设计方案

燕子的教学设计方案 燕子的教学设计方案 　　一、通过燕子在春天里飞翔的美景，对学生进展美的教育。培养学生的审美能力，激起他们对大自然的热爱。 　　二、稳固生字，理解本课生词：俊俏、阳春、盛会、生趣、掠

燕子教学设计方案

燕子教学设计方案 　　《燕子》是中国现代著名作家郑振铎先生的一篇写景状物的散文佳作，本文语言清新明快，描写准确生动。燕子活泼可爱的外形特点、追赶春天的留鸟习性、轻快灵活的飞行姿态、文静优雅的休息场面，

三年级语文《燕子专列》教学设计方案[修改版]

第一篇：三年级语文《燕子专列》教学设计方案三年级语文《燕子专列》教学设计方案 三年级语文《燕子专列》教学设计方案【教学目标】1.借助汉字构型学理解"骤"的意思，并正确书写。2.正确流利朗读课文，利用关

《燕子》教学设计方案

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程1、燕子（第二课时）课程标准通过朗读、观察、想象，感受燕子的可爱和春天的美丽，激发对 大自然的热爱之情。会用”偶尔、活泼”造句，理解课文的内容， 概括每个自然段的

《燕子过海》教学设计方案

《燕子过海》教学设计方案 　　教学的本质是“复杂的会话”，学生的学习过程是与文本、老师、同学及环境的对话过程。本设计试图变传统语文教学片面强调教师、课文的单因素为强调教师、学生、课本、环境四因素的整合

燕子的优秀教学设计方案

燕子的优秀教学设计方案 燕子的优秀教学设计方案 　　[教学要求] 　　一、通过燕子在春天里飞翔的美景，对学生进行美的教育。培养学生的审美能力，激起他们对大自然的热爱。 　　二、稳固生字，理解本课生词：