腾讯文库搜索-爬天都峰教学设计15篇
爬天都峰教学设计
<爬天都峰>教学设计教学课题教养方面： 1、会认6个字，会写11个生字，能正确读写有关词语。2、能有感情地朗读课文，分角色朗读课文。3、把握课文的主要内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心
爬天都峰教学设计
17.爬天都峰教学目标：.认识“级、链”等5个生字，读准多音字“相”，会写“链、级”等9个字，会 写“假日、抬头”等14个词语。.正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。
《爬天都峰》教学设计
三年级语文上册：《爬天都峰》教学设 计一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气 和心情。2、了解课文的主要内容，培养学生边读边想，联系上下文理解重点句的意 思，体
爬天都峰第二课时教学设计优秀（5篇）[修改版]
第一篇：爬天都峰第二课时教学设计优秀【教学目标】１、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同语气和心情。２、把握课文主要内容，体会我和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难。３、学习边读边想，自读发
精编爬天都峰教学设计方案
《爬天都峰》教学设计方案 ２、分角色朗读课文，体会“我”和老爷爷如何相互鼓舞、坚定信心，战胜困难。 ３、抄写课文第二自然段。 【教学重点】 理解“我”爬天都峰的过程。 【教学难点
爬天都峰教学设计
《爬天都峰》教学设计纳雍县猪场苗族彝族乡猪场小学 朱静【教学目标】学问与技能1、相识“陡、链、颤”等6个生字，会写“爬、峰、顶”等11个生字并能组词。2、能理解“奋力、发颤、吸取”等词语。3、能够抓住
《爬天都峰》课件_语文_小学教育_教育专区
《爬天都峰》教学设计
《爬天都峰》教学设计 《爬天都峰》教学设计 纳雍县猪场苗族彝族乡猪场小学 朱静 【教学目标】 知识与技能 1、认识“陡、链、颤”等6个生字，会写“爬、峰、顶”等11个生字并能组词。 2、能理解“奋力、
爬天都峰教学设计6篇完美版
《爬天都峰教学设计》 爬天都峰教学设计（1）: 《爬天都峰》教学设计 学习目标 1．认识陡、链等6个生字。会写爬、峰等11个生字。能正确读写峰顶、似乎、忽然等12个词语。 2．正确、流利、有
《爬天都峰》 教学设计
?爬天都峰？教学设计学习目标1、认识“陡、链〃等6个生字。会写“爬、峰〃等n个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语 气和心情。3、了解课文的主要内容，体会“我〃和老爷
三年级语文教案-《爬天都峰》教学设计2
三年级语文教案——《爬天都峰》教学设计2 第二课时2周1节 教学目的： 1．认识陡、链等6个生字。会写爬、峰等11个生字。能正确读写峰顶、似乎、忽然等12个词语。 2．正确、流利、有感情地朗读
《爬天都峰》 教学设计
《爬天都峰》教学设计学习目标1、相识“陡、链”等6个生字。会写“爬、峰”等11个生 字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出 不同人物的语气和心情。3、了解课文的主要内容，体会“我”和
