17《爬天都峰》　一等奖创新教学设计

17《爬天都峰》 一等奖创新教学设计17《爬天都峰》教学设计——镜头二：生活中的挑战17爬天都峰教学目标知道要按一定顺序写事情，抓住怎么想、怎么说、怎么做，把事 情发展过程中的重要内容写清楚。教学重难

爬天都峰第一课时

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《爬天都峰》教学设计 “衡水杯”一等奖

《爬天都峰》教学设计兴隆山镇明德小学校 王敏课时目标.能有感情地朗读课文，重点是读好对话，读出人物的不同语气和情绪。2,把握课文的主要内容，体会“我”和老爷爷是如何相互鼓舞、坚定信心，从而 战胜困难的

爬天都峰第二课时

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《爬天都峰》第一课时教案

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爬天都峰第一课时教案

《爬天都峰》第一课时教案 设计背景： 为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性

用《爬天都峰》PPT课件完整版

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《爬天都峰》第一课时导学案

《爬天都峰》第一课时导学案　　【自主预习要求】　　、个人预习要求：做到认真，仔细读课文。25—30分钟独立完成预习内容。　　2、组内预习要求：小组讨论时，每个人要认真倾听，10—15分钟内完成讨