《爬天都峰》第一课时

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爬天都峰二导学案

3.爬天都峰设计人：刘军霞第二课时学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的过程。2、抄写第二自然段，感

爬天都峰评课稿[修改版]

第一篇：爬天都峰评课稿《爬天都峰》评课稿本课从内容重点看，写如何“爬”的文字并不多，而用了大量笔墨去写天都峰的特点，写小妹妹与老爷爷的两次对话；再从中心思想看，并非只在表现不怕困难、奋力攀登的精神，而

四年级语文上册第5单元 《爬天都峰》第二课时 学案

17爬天都峰第二课时学案班级：姓名：成绩：一、学习目标.知道按一定的顺序写事的好处，理解结尾点题的作用，感悟课 文的主题。.结合相关语句描写，体会爬天都峰的“险”和艰辛。二、学习重难点【学习重点

《爬天都峰》第一课时教案

2023年《爬天都峰》第一课时教案 2023年《爬天都峰》第一课时教案1　　教学目标：　　1、认识“陡、链”等6个生字。会写“爬、峰”等11个生字。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，

爬天都峰教学反思

爬天都峰教学反思 爬天都峰教学反思1　　教学片段：　　师：读了写天都峰险峻的段落后，请大家找一找表现“我” 此时的心情的句子。　　生：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？　　生：真叫人发颤。　

《爬天都峰》教学设计

《爬天都峰》教学设计 《爬天都峰》教学设计1　　教学目标：　　1、　　2、 指导学生正确、流利、有感情地分角色朗读课文。引导学生联系上下文和生活实际，理解“笔陡、奋力、终于、居然、汲取力量”等词语，体

3爬天都峰PPT

- 3、爬天都峰 - 我知道的天都峰 - 天都峰是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一，海拔1840米，登山石阶大约有1.5公里长。

爬天都峰公开课优秀教案.doc

爬天都峰公开课优秀教案　　导语：《爬天都峰》课文描写了在假日，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。爬天都峰教案要怎么写?下面由

爬天都峰教学设计

小学MS-EEPO板块结构II型备课表厩况教师：吕妮 班级：四二 学科：语文 |内容：爬灭都峰 课型:要素组合目标大目标：面对困雄要椅立战胜困难的勇气和信心.要善于从别人身上汲取力星。小目标：知道可以

爬天都峰最终课件

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17《爬天都峰》第二课时（教案）部编版语文四年级上册

17《爬天都峰》第二课时（教案）部编版语文四年级上册教材分析：本课是语文四年级上册《爬天都峰》第二课时，属于叙事文学 体裁。主要讲述了小蚂蚁团队攀登天都峰的历程，表达了团队协作 和勇气、毅力等价值观念