爬天都峰评课稿[修改版]

第一篇：爬天都峰评课稿《爬天都峰》评课稿本课从内容重点看，写如何“爬”的文字并不多，而用了大量笔墨去写天都峰的特点，写小妹妹与老爷爷的两次对话；再从中心思想看，并非只在表现不怕困难、奋力攀登的精神，而

《爬天都峰》教学课件设计

《爬天都峰》教学课件设计 《爬天都峰》教学课件设计 　　下面是为大家的关于《爬天都峰》的教学课件设计，希望能为大家提供帮助！ 　　这是三年级语文上册一篇精读课文。课文描写了在暑假里，“我”和爸爸去爬天

《爬天都峰》第一课时课件

- 我知道的天都峰 - 天都峰是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一，海拔1840米，登山石阶大约有1.5公里长。 - -

《爬天都峰课时》PPT课件

- - - - 峰顶 似乎 忽然 白发苍苍 咱们 奋力 终于 辫子 勇气 决心 居然 力量

爬天都峰

爬天都峰一、读读、写写下面的词。笔陡石级铁链似乎发颤奋力攀登终于纪念辫子勇气决心意思取得二、判断带点字的读音，在正确的读音后面画“√”。似乎（sìshì）暑假（jiàjiǎ）..发颤（fāfà）应该（

2020年爬天都峰有感范文爬天都峰读了有什么感受

爬天都峰有感范文爬天都峰读了有什么感受 要有坚韧不拔坚持到底的勇气和毅力 一天，老师和我们一起学了《爬天都峰》这篇课文，这篇课文讲的是小作者爬天都峰的一次经历，《爬天都峰》读后感

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爬天都峰教学设计 爬天都峰说课稿 　　《爬天都峰》教学设计　　【教学目标】1、认识“陡、链”等6个生字。会写“爬、峰”等11个生字。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语

爬天都峰教学设计

小学MS-EEPO板块结构II型备课表厩况教师：吕妮 班级：四二 学科：语文 |内容：爬灭都峰 课型:要素组合目标大目标：面对困雄要椅立战胜困难的勇气和信心.要善于从别人身上汲取力星。小目标：知道可以

《爬天都峰》PPT课件完整版

- 1. 同学们爬过山吗？能谈一谈你爬山时的感觉吗？  - 2.你们知道安徽省黄山市的天都峰吗？ - 《爬天都峰》PPT课件完整版

爬天都峰课时课件ppt

- 第一课时 - 　同学们爬过山吗？能说一说你爬山的感觉吗？今天我们一起去爬一爬“天都峰”。 - 1.会认“链、攀”等6个生字。会写“哩、级

爬天都峰公开课优秀教案.doc

爬天都峰公开课优秀教案　　导语：《爬天都峰》课文描写了在假日，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。爬天都峰教案要怎么写?下面由