《爬天都峰》说课稿

《爬天都峰》说课稿《爬天都峰》说课稿1教材分析：这是一篇精读课文。课文描写了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于爬上了天都峰的事情。课

爬天都峰说课稿范文

爬天都峰说课稿范文 爬天都峰说课稿范文 　　作为一位无私奉献的人民老师，有必要进展细致的说课稿准备工作，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有理解过说课稿吗？以下是为大家的爬天都峰说课稿范文，

《爬天都峰》教学反思

2023年《爬天都峰》教学反思 2023年《爬天都峰》教学反思1　　1.开课前先简介黄山天都峰,再配以图片,使学生对天都峰有初步的了解,在脑海中形成一个印象:天都峰险峻笔陡,爬上去非常艰难。还可以与学

爬天都峰范文

爬天都峰范文 教学目标： 1．认识18个字，学会其中的15个生字。能正确读写下列词语：暑假、笔陡、石级、铁链、似乎、发颤、奋力、鲫鱼、纪念、辫子、勇气、决心等。 2．能有感情

爬天都峰优秀教案

教案爬天都峰优秀教案一、引言1.1编写目的：通过本教案，让学生了解和体验爬山的乐趣，培养他们的团队合作意识和克服困难的勇气。1.2适用年级：小学四年级1.3教学时间：2课时二、知识点讲解2.1课文内

爬天都峰高分作文

爬天都峰高分作文 编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗... 有兴

《爬天都峰》教学设计

《爬天都峰》教学设计 　　 这是一篇讲读课文。主要讲在暑假里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我”与一位素不相识的老爷爷，相互鼓励，一起登上天都峰的事。 　　 全文共有10个自然段。第一自然段写在暑假里爸爸

《爬天都峰》课堂教学设计

《爬天都峰》课堂教学设计 　　１、学会本课１３个生字。正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。 　　２、朗读课文。背诵课文

爬天都峰反思范文

爬天都峰反思范文 爬天都峰反思范文篇1　　语文具有丰富的情感性，情可以感人，情可以育人。《爬天都峰》一文，在人与人，人与自然的相处中，能给人以很多的启迪。因此，我将"体验情感"作为自己此课的重要目标之

爬天都峰V

- 天都峰简介 -   天都峰位于黄山东部，西对莲花峰，东连钵盂峰，海拔1810米。鲤鱼背是天都峰最险处。它是一道长十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊 。

爬天都峰教学反思

爬天都峰教学反思 爬天都峰教学反思1（385字）　　《爬天都峰》主要写了在相互鼓励下，老爷爷和我（小姑娘）都爬上了认为爬不上的峰顶。　　本篇课文的教学重点是理解“我”爬天都峰的过程。难点是让学生理解小

爬天都峰说课稿范文

爬天都峰说课稿范文 　　文章是按事情开展的顺序写的。课文开头简单地交代了“我”和爸爸去黄山爬天都峰这件事；接着围绕着爬天都峰，按事情开展顺序讲了三层意思：第一层是作者站在天都峰脚下看到的情景。讲了两点