人教部编版四年级语文上册《17 爬天都峰》教学课件PPT小学公开课

- - 17.爬天都峰 - - 黄山是我国著名的风景游 览区，那里景色秀丽，以“奇 松、怪石、云海、温泉”四大 景观著称于

人教版部编本四年级上册爬天都峰课文原文

人教版部编本四年级上册《爬天都峰》课文原文 17.爬天都峰 假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。 我站在天都峰脚下抬头望:啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看

新人教版《爬天都峰》精品说课稿2篇

《爬天都峰》说课稿（一）一、说教材：《爬天都峰》是最新人教部编版小学语文四年级上册第五单元 的一篇文章。本文描写了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路 遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服山

17爬天都峰教学设计一等奖

17爬天都峰教学设计一等奖这是17爬天都峰教学设计一等奖，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。17爬天都峰教学设计一等奖第 1 篇　[教学目标]　　1、相识5个字，学会11个生字

爬天都峰-生字-课文详解

- 爬天都峰 - 学习提示一 - 1. 在课文中圈出生字，读准生字字音，再读读由生字组成的词语，理解词义。 2. 同桌两人检

《爬天都峰》语文教案

《爬天都峰》语文教案 　　这是一篇讲读课文。主要讲在暑假里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我”与一位素不相识的老爷爷，相互鼓励，一起登上天都峰的事。 　　全文共有10个自然段。第一自然段写在暑假里爸爸带我

爬天都峰教学案例

爬天都峰教学案例 爬天都峰教学案例 　　教学目标： 　　初读课文，让学生通过，认识生字，了解字义，并联系上下文理解词义。 　　教学过程： 　　一、预习探究 　　回顾自学生字词的方法步骤。 　　1.读：

爬天都峰1

- 暑假(jià)里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。 - 时间是__________，人物有_____和______。 - 暑假里 - 我

小学三年级上册语文《爬天都峰》课件5篇

小学三年级上册语文《爬天都峰》课件5篇小学三年级上册语文《爬天都峰》课件5篇 篇1这是一篇讲读课文。主要讲在暑假里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我”与一位素不相识的老爷爷，相互鼓励，一起登上天都峰的事。

爬天都峰叙事作文

爬天都峰叙事作文 　　假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。 　　我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上掉下来的，真让人发颤！

《爬天都峰》教学设计

《爬天都峰》教学设计这是一篇讲读课文。主要讲在暑假里，爸爸带我去爬天都峰，我与一位素不相识的老爷爷，相互鼓励，一起登上天都峰的事。　　全文共有10个自然段。第一自然段写在暑假里爸爸带我去爬天都峰。第二

爬天都峰教学设计一

《爬天都峰》教学设计一学习目标1．认识“陡、链”等6个生字。会写“爬、峰”等11个生字。能正确读写“峰顶、似乎、忽然”等12个词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和