爬天都峰板书设计优秀教案教学设计

《爬天都峰》板书设计优秀教案教学设计　　《爬天都峰》板书设计优秀教案教学设计　　发布者： 刘娟 　　教材简析：　　这是一篇讲读课文。主要讲在暑假里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我”与一位素

爬天都峰课后同步练习题（共5篇）[修改版]

第一篇：爬天都峰课后同步练习题一、我能拼 fēng dǐng yǒng qì biàn zi jū rán yǎng tóu fèn lì ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) 二、 一字多音

三年级《爬天都峰》教学设计

三年级《爬天都峰》教学设计　　　　三年级《爬天都峰》教学设计　　　　这是三年级语文上册一篇精读课文。课文描写了在暑假里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷。我们互相鼓励，克

部编版四年级上册语文《爬天都峰》教学ppt课件(第二课时)

- 爬天都峰第二课时 - 爬天都峰 - 这一老一小是如何爬上天都峰的呢？我们来继续学习课文！ - 这一老一小是

爬天都峰教案_1

《爬天都峰》教案 学习目标 1．认识"陡、链'等6个生字。会写"爬、峰'等11个生字。能正确读写"峰顶、似乎、忽然'等12个词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话

爬天都峰反思

爬天都峰反思《爬天都峰》一课主要讲了天都峰的高和险以及我和老爷爷相互激励解决困难爬上天都峰的。通过对课文的朗读体会善于从别人身上相互学习、相互激励、共同进步解决困难的道理。课堂上，我首先对生字和词语检

《爬天都峰》教案设计

教案《爬天都峰》教案设计一、引言1.1设计意图：通过引入话题，激发学生的兴趣，为后续教学内容做铺垫。1.1.1利用多媒体展示天都峰的图片，让学生对其有直观的认识。1.1.2引导学生思考爬山的意义，以

爬天都峰教学目标

爬天都峰教学目标 教学目标1．教育学生善于从别人身上汲取力量，培养他们从小不怕困难，奋发向上的品格。2．学会本课的生字新词。3．理解课文内容，

爬天都峰教学设计二

《爬天都峰》教学设计二 学习目标 1．认识"陡、链'等6个生字。会写"爬、峰'等11个生字。能正确读写"峰顶、似乎、忽然'等12个词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，重点读

爬天都峰的读后感（6篇）

爬天都峰的读后感（精选6篇） 爬天都峰的读后感（精选6篇） 　　认真读完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，写一份，记录收获与付出吧。那么你会写读后感吗？以下是收集的爬天都峰的读后感（精选6篇

《爬天都峰》教学设计

《爬天都峰》教学设计《爬天都峰》教学设计1.教学目标.会认6个生字，会写11个生字。正确读写“峰顶、 好像、突然、白发苍苍、咱们、奋力、最终、辫子、志气、 决心、尽然、力气”等词语。.分角色朗读课文。

《爬天都峰》说课稿

《爬天都峰》说课稿《爬天都峰》说课稿1教材分析：这是一篇精读课文。课文描写了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于爬上了天都峰的事情。课