《爬山虎的脚》

《爬山虎的脚》目标：1、理解重点词句，了解爬山虎脚的特点。2、 理解课文内容，学习作者观察和表达的方法，运用到自己 的习作中去。3、 激发学生留心观察的兴趣，做生活的有心人。重点：通过对词句的理解，了

爬山虎的脚教学内容

10爬山虎的脚【教学目标】L认识“均、柄、蜗”等5个生字，会写“操、占、嫩”等12 个生字。正确读写“引人注意、均匀、重叠、空隙”等词语。.整体感知课文内容，梳理课文结构，初步了解爬山虎的特点。.通过

统编四年级上册第三单元《爬山虎的脚》教学设计

统编四年级上册第三单元《爬山虎的脚》教学设计【教材分析】《爬山虎的脚》统编教材四年级上册是第三单元"处处留心 皆学问〃主题下的一篇观察描写植物的精读课文，作者是中国 著名作家、教育家叶圣陶。全文共5个

爬山虎的脚教学设计资料

教学目标：1、能流利地朗读课文，了解爬山虎的特点；2、学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。3、学习生字、词语，积累好词好句。4、使学生了解作者是怎样围绕一个意思写好片段的。教学重难点：了解爬

教学方案《爬山虎的脚》

教学方案《爬山虎的脚》 　　 　　【思路】 　　 　　可以有效地帮助广大学科老师将自己多年来的教学积累转化为多媒体课件方式。 　　 　　多媒体课件开发一直到今天仍然存在两张皮的效应。传统的软件开发一般

《爬山虎的脚》课文

《爬山虎的脚》课文［人教版课标本第七册课文］学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的

爬山虎的脚教学设计和反思资料

《爬山虎的脚》教学设计（第一课时） 教学目标：1、学会本课生字新词,能背诵教材所指定的段落。2、引导学生自觉运用读懂自然段、分段等阅读方法读懂课文。3、使学生了解作者是怎样围绕一个意思写好片段的

《爬山虎的脚》教学案例及反思

《爬山虎的脚》教学案例及反思《爬山虎的脚》教学案例及反思设计意图：以猜谜语的方式引入课文，在讲解的过程中，采用学生提出问题，教师引导学生解决问题也就是导思释疑的方法贯通全文，让学生去领悟，感受文本，这

爬山虎的脚课后反思

爬山虎的脚课后反思《爬山虎的脚》一课的教学重难点是通过对词句的理解了解爬山虎的特点，并体会作者是怎样用准确、生动的语言写出它的特点的。在教学时，我设计了这样的教学环节：先请同学们自由朗读描写爬山虎的脚

《爬山虎的脚读后感》

- 《爬山虎的脚》读后感  - 今天我读了《爬山虎的脚》。给我印象最深的是爬山虎一下一下往上爬的那句话。深深印在我的脑海里。    爬山虎的脚长在茎上长叶柄儿

爬山虎的脚教案

鲁教版小学三年级下册《爬山虎的脚》教学设计教学目标：　　1、学会本课生字新词，能流利的朗读课文，读懂课文，了解爬山虎的特点；理清课文叙述顺序，能抓住课文主要内容。　　2、 学习作者的观察方法，培养细致

《爬山虎的脚》

- 小学语文CAI 课件 - - 《爬山虎的脚》 - 九年义务教育六年制语文第七册 - 教学目标