爬山虎的脚公开课教案

《爬山虎的脚》教学目标：知识与技能：了解爬山虎叶子和脚的特点。明白爬山虎是如何一脚一脚往上爬的。能流利地朗读课文，理清课文叙述顺序。过程与方法：1、抓住重点词句，通过语言训练，理解课文内容。2、学习作

四年级语文上册教案-《爬山虎的脚》教学设计(送教课)与反思

四年级语文上册教案——《爬山虎的脚》教学设计(送教课)与反思 　　这篇讲读课文，按照从整体到部分，再到细节的顺序观察，介绍了爬山虎的特点，着重介绍了它的脚。写了脚的生长部位、形状和作用。教学不仅要让

爬山虎的脚第一课时教学设计

《爬山虎的脚》第一课时教学设计（一）、图片导入，质疑。1、出示图片，初步了解爬山虎。出示图片，问：知道这是什么植物吗？（根据学生的回答介绍爬山虎: 这是爬山虎，也叫巴山虎、常青藤，葡萄科植物，夏季开花

四年级上册爬山虎的脚教学设计6篇_爬山虎的脚语文教案

四年级上册《爬山虎的脚》教学设计6篇_《爬山虎的脚》语文教案《爬山虎的脚》这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。今天小编在这给大家整理

爬山虎的脚优秀课件特等奖

- - 爬山虎的脚优秀课件特等奖 - - - 引言爬山虎的生物学特性爬山虎的脚的构造与功能爬山虎的

爬山虎的脚四年级教案

爬山虎的脚四年级教案《爬山虎的脚》教学设计教学目标1．能流利地朗读课文，了解爬山虎的特点；2．学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。3．学习生字、词语，积累好词好句。教具准备1．实物展示台。2

《爬山虎的脚》教案方芳

6、爬山虎的脚 五庙中心小学 四年一班 教师：方芳 教材分析：这篇课文，按照从整体到部分，再到细节的顺序观察，介绍了爬山虎的特点，着重介

四年级语文爬山虎的脚2教案人教新课标版

《爬山虎的脚》教学设计教学目标1．读懂课文，了解爬山虎的特点，继续练习了解课文的叙述顺序，抓住主要内容。  2．学习作者的观察方法和表达方法，培养细致、有序的观察习惯。教学重点了解爬山虎脚的特点

爬山虎的脚的课文内容

爬山虎的脚的课文内容 　　《爬山虎的脚》出自于叶圣陶之作，是一篇通俗易懂，适宜儿童阅读的写景文章。文章语言朴实，描写爬山虎的脚生动具体。 　　学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬

爬山虎的脚教案[修改版]

第一篇：爬山虎的脚教案鲁教版小学三年级下册《爬山虎的脚》教学设计 教学目标： 1、学会本课生字新词，能流利的朗读课文，读懂课文，了解爬山虎的特点；理清课文叙述顺序，能抓住课文主要内容。 2、 学习作者

《爬山虎的脚》教案

《爬山虎的脚》教案一、学习目标： 1.认识5个生字，读准课文中难读的词语，理解课文中难懂的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，边默读边感受爬山虎的特点，并能用自己的话介绍课文内容。 3.在阅读中

爬山虎的脚教学反思

《爬山虎的脚》教学反思 这节课明显地暴露出了学生对内容不完全理解的漏洞，同时也暴露出教师在教学设计中对学 生过高估计的漏洞。试想，如果教学中没有安排这个自控，教师会以为学生对爬山虎的脚是 什么样的已经