爬山虎的脚阅读答案（5篇）[修改版]

第一篇：爬山虎的脚阅读答案课文链接。 爬山虎的脚_______着墙的时候，六七根细丝的头上就_______小圆片，_______住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎_______一把，使它

爬山虎的脚教案[修改版]

第一篇：爬山虎的脚教案鲁教版小学三年级下册《爬山虎的脚》教学设计 教学目标： 1、学会本课生字新词，能流利的朗读课文，读懂课文，了解爬山虎的特点；理清课文叙述顺序，能抓住课文主要内容。 2、 学习作者

爬山虎的脚课件任春晓转载

- 爬山虎也是一种攀援植物，可它不用搭架子，也能往高处爬。 - 这是为什么呢？ - 人教新课标四年级语文上册第二单元

爬山虎的脚(教案)[修改版]

第一篇：爬山虎的脚(教案)《爬山虎的脚》教案 教学目标： 1. 认识五个生字，会写11个生字。正确读写“引人注意、均匀、重叠、空隙、痕迹”等词语。 2. 正确流利有感情地朗读课文，背诵全文。 3. 了

爬山虎的脚教案汇总[修改版]

第一篇：爬山虎的脚教案汇总《爬山虎的脚》教学设计 张娜娜 一、教材分析 这篇讲读课文，按照从整体到部分，再到细节的顺序观察，介绍了爬山虎的特点，着重介绍了它的“脚”。写了“脚”的生长部位、形状和作用。

《爬山虎的脚》教案设计[修改版]

第一篇：《爬山虎的脚》教案设计《爬山虎的脚》教案设计 1506汉语言文学张玲 【教学目标】 知识与能力 1、会认“均”等5个生字，会写“虎”等11个生字，积累好词好句。 2、有感情地朗读课文；背诵课文

爬山虎的脚第二课时教案[修改版]

第一篇：爬山虎的脚第二课时教案爬山虎的脚第二课时教案 四年级组 教学目标： 1、能流利的朗读课文，读懂课文；具体了解爬山虎的脚的特点；理解爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬； 2、感受作者生动具体的描写，学

人教版爬山虎的脚教案[修改版]

第一篇：人教版爬山虎的脚教案爬山虎的脚 教材简析：本文语言朴实，描写爬山虎的脚生动具体。课文主要分两部分。第一部分简要地介绍爬山虎美丽的叶子；第二部分着重介绍了爬山虎的脚长在什么地方、长什么样，爬山虎

《爬山虎的脚》教案2

教案《爬山虎的脚》优秀教案一、引言1.1设计意图：通过引入爬山虎的脚，激发学生的兴趣，引发学生对植物生长的好奇心。1.2教学方法：采用问题驱动法，引导学生主动探索爬山虎的脚的特点和功能。1.3教学准

《爬山虎的脚》课件

- 上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。 - 猜谜语： - 爬山虎也是一种攀援植物，可它不用搭架子，也能往高处爬。

爬山虎的脚名师教案

教案爬山虎的脚名师教案一、引言1.1爬山虎的脚是怎样的？1.1.1爬山虎的脚是指爬山虎的攀缘器官，它们通过特殊的结构吸附在支撑物上，帮助爬山虎攀爬。1.1.2爬山虎的脚有细小的须状结构，这些须状结构

《爬山虎的脚》优秀教案[修改版]

第一篇：《爬山虎的脚》优秀教案学习内容：《爬山虎的脚》3、4、5自然段。导学目标：1、理解重点词语，了解爬山虎的脚的特点。2、学习作者观察和表达的方法，培养学生留心观察周围事物的习惯和能力。3、激发学