爬山虎的脚教学反思

爬山虎的脚教学反思 爬山虎的脚教学反思1　　我们学校每周都要组织教师听评课活动。10月10日，我执教了叶圣陶先生的《爬山虎的脚》一文。《爬山虎的脚》这篇课文讲了爬山虎的叶子、爬山虎的形状和特点以及它是

关于爬山虎的脚教案

关于爬山虎的脚教案 　　 　　爬山虎的脚教案 　　 　　教学要求： 　　 　　1、学会本课9个生字，正确读写“爬山虎、空隙、拂过、漾起、叶柄、弯曲逐渐、瞧不起”等词语。 　　 　　2、朗读课文，背诵第

《爬山虎的脚》教学教案

教案《爬山虎的脚》教学教案一、引言1.1背景介绍：介绍爬山虎的特点和生长环境，引发学生对爬山虎的好奇心。1.2教学意义：探讨爬山虎的脚如何帮助它攀爬，培养学生的观察力和思考能力。1.3教学方法：采用

爬山虎的脚》课件

- 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩芽拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，

《爬山虎的脚》教案

教案《爬山虎的脚》教案一、引言1.1课程背景1.1.1爬山虎是一种常见的绿色植物，它的生长过程中脚部的结构和功能十分有趣。1.1.2通过学习爬山虎的脚，可以帮助学生了解植物的生长特点和生态环境。1.

爬山虎的脚教案

鲁教版小学三年级下册《爬山虎的脚》教学设计教学目标：　　1、学会本课生字新词，能流利的朗读课文，读懂课文，了解爬山虎的特点；理清课文叙述顺序，能抓住课文主要内容。　　2、 学习作者的观察方法，培养细致

6爬山虎的脚教案

第一篇范文：合同编号：[请填写具体的合同编号]合同名称：6爬山虎的脚教案合作协议甲方（授权方）：[请填写甲方全称]地址：[请填写甲方地址]联系人：[请填写联系人姓名]联系电话：[请填写联系电话]乙方

爬山虎的脚课教案设计

教案爬山虎的脚优质课教案设计一、引言1.1设计意图：通过引入爬山虎的脚，激发学生的兴趣，引导学生思考爬山虎是如何攀爬的。1.1.1细节说明：通过展示爬山虎的图片，让学生观察其脚的结构，引发学生的好奇

《爬山虎的脚》教案设计

《爬山虎的脚》教案设计1.1 设计意图：通过引入爬山虎的脚这一主题，激发学生的好奇心和探究欲望，引导学生主动参与课堂。1.2 教学方法：采用问题驱动法和观察法，引导学生通过观察和思考，理解爬山虎的脚的

《爬山虎的脚》的优秀教案

教案《爬山虎的脚》的优秀教案一、引言1.1设计意图：1.1.1通过引入爬山虎的脚，激发学生的好奇心，引发他们对植物生长过程的兴趣。1.1.2培养学生对自然界的观察力和思考能力，使他们能够主动探索和发

《爬山虎的脚》教案

《爬山虎的脚》教案I《爬山虎的脚》教案1【教学目标】1、学会本课9个生字，正确读写爬山虎、空隙、拂过、漾起、叶柄、弯曲、逐渐、 瞧不起等词语。2、朗读课文。背诵第二至第四自然段。3、读懂课文，了解爬山

人教版爬山虎的脚教案

人教版爬山虎的脚教案 人教版爬山虎的脚教案 　　《爬山虎的脚》一文是一篇科学知识类的文章，知识性、教育性很强，如何引导孩子上好值得大家深思。以下是给大家的人教版爬山虎的脚，喜欢的过来一起分享吧。