爬山虎的脚1学习

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小学语文四年级上册爬山虎的脚课件

- 6、爬山虎的脚 - 嫩绿　舒服　均匀　重叠　空隙　漾起　拂过　叶柄　蜗牛　紧贴　蛟龙　枯萎　逐渐　牢固 - 虎 占 铺 均

爬山虎的脚公开课课件

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三年级语文下册 爬山虎的脚课件 鲁教版(1)

- 爬山虎的脚 - 鲁教版 三年级 语文 下册 第二单元 - - - 文中哪几自然段写了爬山

人教新课标四上《爬山虎的脚》

- 上搭架，下搭架，开黄花，条条青龙藤上挂。 - 上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。 - （丝瓜） - （

爬山虎的脚教学设计

《爬山虎的脚》教学设计李会周教材分析：这篇讲读课文，按照从整体到部分，再到细节的顺序观察，介 绍了爬山虎的特点，着重介绍了它的“脚工写了 “脚”的生长部位、 形状和作用。教学不仅要让学生读懂课文，还要

爬山虎的脚课件覃小燕

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《爬山虎的脚》教学设计1[修改版]

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25.爬山虎的脚_1

25.爬山虎的脚 25.爬山虎的脚 教学要求 1.了解爬山虎这种植物的特点，培养学生留心观察周围事物的好习惯。 2.学习围绕爬山虎的脚这一个意思写具体的方法。 3

爬山虎的脚教学设计 爬山虎的脚说课稿

爬山虎的脚教学设计 爬山虎的脚说课稿 　　《爬山虎的脚》教学设计　　◆教学内容：人教版九年义务教育六年制小学语文第七册《爬山虎的脚》第二课时　　◆教学目的：　　1 认识爬山虎的脚的颜色、形状和生长部位

四年级上册《爬山虎的脚》教学设计

四年级上册《爬山虎的脚》教学设计　　 *的课题是《爬山虎的脚》，作者对爬山虎的脚作了十分具体的介绍，来看看这篇爬山虎的脚教学设计，看看爬山虎到底是怎样的一种生物吧!　　 教材分析：　　 这篇讲

6爬山虎的脚导学案设计

6　爬山虎的脚导学案设计课题爬山虎的脚课型新授课设计说明　　悉心观察生活，生活处处皆语文，处处留心皆可学语文。叶老以细腻的笔触描写爬山虎，是实践，也是一种示范。《语文课程标准》指出：学生是学习的主体，