四年级上册语文爬山虎的脚评课稿

四年级上册语文《爬山虎的脚》评课稿　　王春青老师执教的《爬山虎的脚》一课，教学目标明确，教学思路设计有条不紊，使学生的学习过程有效地达成了学习目标。检查预习时，当学生说出自己已经知道了什么，并提出不

《爬山虎的脚》教学设计

《爬山虎的脚》教学设计【教学目标】1、了解爬山虎的特点，理清课文叙述顺序，抓住课文主 要内容。2、学习作者的观察方法和表达方法，培养留心周围 事物的习惯。3、通过本课的学习，使学生受到热爱大自然的 教

《爬山虎的脚》公开课教案设计

《爬山虎的脚》公开课教案设计　　《爬山虎的脚》公开课教案　　教学目标：　　1、学会本课生字新词,能背诵教材所指定的段落。　　2、引导学生自觉运用读懂自然段、分段等阅读方法读懂课文。　　3、使学生了解作

爬山虎的脚教案设计

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爬山虎的脚教案设计

《爬山虎的脚》第二课时 教学设计解放小学 贾瑾知识目标：学习课文三至五自然段，了解爬山虎脚的样子，爬山虎是怎样爬的。技能目标：　　了解作者是怎样围绕爬山虎脚的特点来写片段的，从中领悟围绕一个意

爬山虎的脚阅读答案

爬山虎的脚阅读答案 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺

爬山虎的脚语文教案设计

很高兴为大家介绍一下关于爬山虎的脚语文教案设计。本课教学内容涉及到对名胜古迹爬山虎的认识以及对其脚的形态学、功能和生态学等方面的研究，力求给学生呈现一堂富有趣味性和知识性的生物学课程。一、课程目标：让

《爬山虎的脚》反思 教案教学设计

合同编号：__________鉴于甲方拥有《爬山虎的脚》反思教案教学设计的著作权，为明确双方的权利义务，经甲乙双方友好协商，特订立本合同，共同遵守。第一条授权范围1.1甲方授权乙方在________

爬山虎的脚公开课教案

《爬山虎的脚》教学目标：知识与技能：了解爬山虎叶子和脚的特点。明白爬山虎是如何一脚一脚往上爬的。能流利地朗读课文，理清课文叙述顺序。过程与方法：1、抓住重点词句，通过语言训练，理解课文内容。2、学习作

爬山虎的脚作业设计

《爬山虎的脚》作业设计一、认真读课后然后填空。   1、这篇课文的作者是           。                            。   2、作者先介绍了爬山虎的叶子，是从叶子的

四年级语文上册教案-《爬山虎的脚》教学设计(送教课)与反思

四年级语文上册教案——《爬山虎的脚》教学设计(送教课)与反思 　　这篇讲读课文，按照从整体到部分，再到细节的顺序观察，介绍了爬山虎的特点，着重介绍了它的脚。写了脚的生长部位、形状和作用。教学不仅要让

爬山虎的脚》课件

- 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩芽拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，