《爬山虎的脚》（第二课时）课堂任务书

《爬‎山虎‎的脚‎》（‎第二‎课时‎）课‎堂任‎务书‎‎《爬‎山虎‎的脚‎》（‎第二‎课时‎）课‎堂任‎务书‎一‎、学‎习目‎标（‎1）‎能结‎合具‎体语‎句学‎习观‎察的‎方法‎。‎（2‎）能‎用观

爬山虎的脚第二课时教学设计_1

《爬山虎的脚》第二课时教学设计 【教学目标】 1、学习有顺序、深入细致的观察方法，培养观察能力。 2、理解课文内容，了解是怎样围绕爬山虎的脚，把意思写清楚的。 3、朗读课

6、《爬山虎的脚》第二课时

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爬山虎的脚教学课件

- 第2页/共14页 - 自由朗读第三段。用“ ”画出直接写爬山虎的脚的句子。想一想：你读懂了哪些内容？ - 第3

爬山虎的脚教学设计11第二课时

《爬山虎的脚》教学设计11第二课时 第二课时 一、回顾旧知，进入课文 上节课我们初步了解了课文每个自然段的意思，谁能说说课文介绍了爬山虎的哪些方面？ （叶子，脚的样子，怎

爬山虎的脚（新课标人教版小学语文第七册）

- 爬山虎的脚 - 平南县平南镇中心小学 陈碧军 - - 人教版小学语文第七册 - 一种攀

《爬山虎的脚》第二课时教学设计和教学反思

《爬山虎的脚》第二课时教学设计和教学反思教学目标：1、学习课文三至五自然段，了解爬山虎脚的 样子，爬山虎是怎样爬的，培养学生观察周围事物的兴趣。 2、理解重点词句，指导学生积累语言。3、正确、流利地朗

nptAAA《爬山虎的脚》第二课时公开课课堂实录

爬山虎的脚 一、复习导入。 师:同学们,本节课我们将继续学习叶圣陶爷爷的作品《爬山虎的脚》。上节课我们知道了爬山虎最喜欢生长在墙上,还知道了爬山虎叶子的特点,这节课我们要重点来了解了解爬山虎的脚。 二

爬山虎的脚课时2

- 以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，

《爬山虎的脚》教学设计第二课时

《爬山虎的脚》教学设计第二课时教学内容：具体了解爬山虎的特点，感受作者生动具体的描写和长期细致的观察。学习观察和描写的方法。教学过程：引入语：同学们，大自然是神奇的，你们曾跟随老师一起领略过钱塘江大潮

10.爬山虎的脚 第二课时 课件 (共10张PPT)

- - - 爬山虎的脚第二课时 - 仁寿县禾加镇林场小学校 叶冰梅 - 一、复习引入

《爬山虎的脚》教案2

教案《爬山虎的脚》优秀教案一、引言1.1设计意图：通过引入爬山虎的脚，激发学生的兴趣，引发学生对植物生长的好奇心。1.2教学方法：采用问题驱动法，引导学生主动探索爬山虎的脚的特点和功能。1.3教学准