四年级语文教案-爬山虎的脚1

四年级语文教案——爬山虎的脚1 　　教学目标：　　1、学会本课生字新词，能背诵教材所指定的段落。　　2、引导学生自觉运用读懂自然段、分段等阅读方法读懂课文。　　3、使学生了解作者是怎样围绕一个意思

爬山虎的脚教学反思

爬山虎的脚教学反思 爬山虎的脚教学反思1　　某位教师执教叶圣陶先生的《爬山虎的脚》一课，有一个问题提得很有价值，教学过程如下：　　老师布置任务，默读课文，划出自己最感兴趣的句子，结合观察以及所查资料，

爬山虎的脚教学设计实录1资料

让人文精神在语言文字中闪光——《爬山虎的脚》教案设计理念《爬山虎的脚》是一篇精读精讲课文。作者叶圣陶老先生用细致的观察和形象的描绘让静态植物爬山虎充满了勃勃生趣。那么，怎么设计才能讲好这节课呢？我首先

《爬山虎的脚》多媒体教学设计

?爬山虎的脚？多媒体教学设计【思路】可以有效地帮助广阔学科老师将自己多年来的教学积累转化为多媒体课 件方式。多媒体课件开发一直到今天仍然存在“两张皮〃的效应。传统的软件开发 一般是由学科老师和计算机制

爬山虎的脚语文教案

教案爬山虎的脚语文教案一、引言1.1导入：1.1.1通过图片展示爬山虎，引起学生对爬山虎的好奇心。1.1.2引导学生观察爬山虎的特点，如颜色、形状等。1.1.3提问学生对爬山虎的了解，激发学生的学习

爬山虎的脚作业设计

《爬山虎的脚》作业设计一、认真读课后然后填空。   1、这篇课文的作者是           .                            。   2、作者先介绍了爬山虎的叶子，是从叶子的

爬山虎的脚

第 二 单元（章）共 2课时教学 目标1、 认识5个生字，会写11个生字。2、 正确、流利、有感情地朗读课文。3、 了解爬山虎的特点，感受叶子的可爱以及爬山虎脚的特点。4、 培养留心观察周围事物的习惯

爬山虎的脚课文

爬山虎的脚课文[人教版课标本第七册课文]6爬山虎的脚学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。

6爬山虎的脚导学案设计

6　爬山虎的脚导学案设计课题爬山虎的脚课型新授课设计说明　　悉心观察生活，生活处处皆语文，处处留心皆可学语文。叶老以细腻的笔触描写爬山虎，是实践，也是一种示范。《语文课程标准》指出：学生是学习的主体，

小学教案《爬山虎的脚》

教案小学教案《爬山虎的脚》一、引言1.1设计意图：通过引入爬山虎的脚这一主题，激发学生的好奇心，引发他们对植物生长的关注。1.2教学方法：采用问题驱动法，引导学生主动探索爬山虎的脚的特点和功能。1.

爬山虎的脚精品教案

教案爬山虎的脚精品教案一、引言1.1爬山虎的脚是指爬山虎植物的攀爬器官，它们通过特殊的结构吸附在墙壁或其他支撑物上，使植物能够向上攀爬。1.2本教案旨在通过讲解和实践活动，让学生了解爬山虎的脚的结构

爬山虎的脚课文内容

爬山虎的脚课文内容 　　 　　导语：《爬山虎的脚》是冀教版、人教版小学语文四年级上册的课文。作者叶圣陶。本文章介绍了爬山虎是如何爬墙的。下面将为大家这篇课文的相关知识。欢迎大家阅读。 　　 　　学校操