爱如茉莉教案设计

2013年全区教科研成果评选作品申报类别： 小学 （类别：初中、小学两类）课题名称：《爱如茉莉》教学设计作者姓名： 张莉霞 单位：

爱如茉莉教案设计

2013年全区教科研成果评选作品申报类别： 小学 （类别：初中、小学两类）课题名称：《爱如茉莉》教学设计作者姓名： 张莉霞 单位：

《爱如茉莉》阅读答案

《爱如茉莉》 阅读答案爱如茉莉那是一个漂浮着橘红色黄色光影的美丽黄昏，我忽然对在一旁修剪茉莉花枝的母亲问道："妈妈，你爱爸爸吗?" 妈妈先是一愣，继而微红了脸，嗔怪到：“死丫头，问些什么莫名其妙的 问

爱如茉莉 阅读答案

爱如茉莉 阅读答案 (一) 我见从妈妈口中(诱  掏)不出什么秘密，便改变了问话的方式：“妈，那你说真爱像什么？” 妈妈寻思了 一会儿，随手指着那株平淡无奇的茉莉花说:“就像茉莉吧。

爱如茉莉800字作文

爱如茉莉800字作文 爱如茉莉800字作文 　　在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章构造完整，一定要防止无结尾作文的出现。怎么写作文才能防止踩雷呢？下面是

爱如茉莉的叙事作文

爱如茉莉的叙事作文 　　“妈妈，你爱吗？” 　　妈妈先是一愣，继而微红了脸，嗔怪道：“死丫头，问些什么莫名其妙的问题？”我见从妈妈口中诱不出什么秘密，便改变了说话的方式：“妈，那你说真爱像什么？”妈妈

17、爱如茉莉

- 爱如茉莉 - 自由读读课文第6至18自然段，你能从哪些地方感受到父母之间的爱如茉莉？可以是一个字，一个词，一个句子，或者一个段落，并请你在旁边写上自己的体会。

《爱如茉莉》教学设计

《爱如茉莉》教学设计 《爱如茉莉》教学设计 　　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是收集的《爱如茉莉》教

《爱如茉莉》教案

教案《爱如茉莉》优秀教案一、引言1.1设计意图：通过引入本课的主题，让学生对《爱如茉莉》这首诗产生兴趣，激发他们的学习热情。1.2教学方法：采用问题导入法，引导学生思考爱的本质，为学习诗歌做好铺垫。

读《爱如茉莉》有感作文

读《爱如茉莉》有感作文 　　范宜冰 著名文学家高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯”。人类是进步的，我并不了解，但我只知道书本是我人生道路上最好的好朋友，是书陪伴我逐渐成长、让我认识这个世界的。 　　

爱如茉莉语文教学反思

爱如茉莉语文教学反思 爱如茉莉语文教学反思 　　本文用清新、朴实的语言记叙了妈妈生病住院，爸爸去医院照顾这件小事，告诉我们真爱就如茉莉般平淡无奇却芬芳怡人。 　　文章在写作上主要有以下特色： 　　文章

爱如茉莉的作文范文

爱如茉莉的作文范文 　　 　　清晨的阳光，走着猫步款款而来。枝头上叽叽喳喳的鸟叫声，清脆而充满活力。我走到院子里，晨风拂面而来，带走了所有的倦意，顿时神清气爽。多么美好的清晨！新鲜的诱人，暖暖的让人陶