二年级上语文我要的是葫芦评课稿精编

二年级上,语文,我要的是葫芦、评课稿《我要的是葫芦》这篇课文所讲的是一个人种葫芦的故事。二年级学生对插图感兴趣，教学中王老师用多媒体出示文中的插图和有关句子，认真指导学生去理解。这样安排培养了学生的观

续写《我要的是葫芦》作文350字

续写《我要的是葫芦》作文350字 　　第二年到了种葫芦的时候，那人又种了一棵葫芦。细长的葫芦藤长得枝繁叶茂，开出了几朵洁白的小花，花谢以后，藤上挂了几个黄澄澄的小葫芦，小巧玲珑的葫芦吸引住了那人，他每

《我要的是葫芦》续写作文

《我要的是葫芦》续写作文 　　我要的是葫芦 　　从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇!那个人每天都要去看几次。 　

我要的是葫芦课件第二课时

- 认读词语 - 葫芦 葫芦藤 蚜虫 - 治病 谢谢 盯着 奇怪 邻居 - 赛跑 慢慢 心想 快长啊

部编版第14课我要的是葫芦练习题及答案

14 我要的是葫芦 给加点的字选择正确的读音。 zhǎng cháng 1.细长( )的葫芦藤上长( )满了绿叶。zhòng zhǒ

我要的是葫芦续写作文8篇 《我要的是葫芦》续写

我要的是葫芦续写作文8篇 《我要的是葫芦》续写 我要的是葫芦续写作文8篇 《我要的是葫芦》续写 　　第二年那个人又种了一棵葫芦。小葫芦长得大大的。他每天都要给葫芦浇水，小葫芦很快就长大了，果然长得跟大

我要的是葫芦第二课时说课稿

《我要的是葫芦》第二课时说课稿执教内容是部编教材小学语文二年级上册第五单元第14课《我要的是葫芦》的第二课时。本组教材围绕“思维方法”这个主题编排了一组能给人以启迪的故事。一、说教材本文是一个寓言故事

我要的是葫芦续写作文8篇 《我要的是葫芦》续写

我要的是葫芦续写作文8篇 《我要的是葫芦》续写 我要的是葫芦续写作文8篇 《我要的是葫芦》续写 　　第二年那个人又种了一棵葫芦。小葫芦长得大大的。他每天都要给葫芦浇水，小葫芦很快就长大了，果然长得跟大

《我要的是葫芦》课后练习及答案

《我要的是葫芦》课后练习及答案一、看拼音，写汉字。）念语（） （）居 奇（）二、给下列汉字组词。 TOC \o "1-5" \h \z 棵（ ）领（ ）抬（ ）盯（ ）颗（ ）邻（ ）治（ ）钉（ ）

《我要的是葫芦》小学续写作文

《我要的是葫芦》小学续写作文 　　看到一个个心爱的葫芦都夭折了，那个人心里像刀绞一样难受。可是世上没有懊悔药，他暗暗下定决心，来年还要种葫芦，而且要大丰收。 　　第二年春天，他又种了一棵葫芦。细长的葫

我要的是葫芦教学设计（4篇）

我要的是葫芦教学设计（精选4篇） 我要的是葫芦教学设计（精选4篇） 　　作为一位出色的老师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那

《我要的是葫芦》的说课稿

《我要的是葫芦》的说课稿 　　 　　一、教材分析: 　　 　　《我要的是葫芦》是人教版教材第三册的一篇看图学文。这篇寓言故事生动有趣，简短精悍，讲一个人种葫芦，不管理却只想得到葫芦，结果叶子上的蚜虫越