牛和鹅第二课时教学设计

牛和鹅教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。引导学生体会“我”由怕鹅到不怕鹅的思想转变，体会金奎叔的话所蕴含的道理,明白要站在正确的角度看事物。2、认真体会课文生动形象的人物描写，感受鹅和“我”

统编版四年级语文上册牛和鹅教学设计详案

统编版四年级语文上册牛和鹅教学设计详案【学习目标】.认识“谓、拳”等11个生字，读准多音字“吁”，能正确工整地书 写“掐”字。.知道可以从哪些角度给文章作批注。对批注文化稍作了解，理解批注 的价值。.

《牛和鹅》教学设计与反思(优质课作品)

《牛和鹅》教学设计与反思教材分析：《牛和鹅》是本单元的人文主题是童年生活，语文要素有三个： 一是学习用批注的方法进行阅读。二是通过人物的动作、语言、神态 等描写手段来体会人物的心情。三是记一次游戏，把

牛和鹅（北师大版五年级语文下册）

- 牛和鹅 - 北师大版 五年级 语文 下册 第八单元 - - - 掌握9个生字，能正确读写“屁股

《牛和鹅》教学设计

《牛和鹅》教学设计教学目标：1、 会认“谓、拳”等9个生字，会写“甚、捶”等14个生字，能正确读写“甚至、大 概、结实、无缘无故”等词语。2、 通过感悟课文内容，了解课文蕴含的道理，认识到看待周围的事

牛和鹅教学设计范文4篇

《牛和鹅》教学设计范文（4篇） 《牛和鹅》教学设计1 　　教学目标　　知识与能力　　使学生能正确流利地朗读课文　　过程与方法　　通过细致的文本阅读，帮助学生感悟课文内容，学习抓住关键句

《牛和鹅》教学设计教学反思

五年级语文《牛和鹅》教学设计 教学目标知识与能力使学生能正确流利地朗读

《牛和鹅》教学设计

《牛和鹅》教学设计教学目标：.驾驭5个生字，能正确读写“屁股、破碗、池塘、惹怒、 掐住、无缘无故、胳臂”等词语。.通过感悟课文内容，了解课文蕴含的道理，相识到看待 四周的事物，假如从不同的角度动身就会

18+牛和鹅++（教学设计）-统编版语文四年级上册

18牛和鹅教学设计教学目标：.通过文本提供的批注的例子，学习批注的角度。.批注阅读体现心情的文段（5——7段），抓住动作、语言、神态 描写的句子学习批注并体会作者的心情，并感情朗读。.迁移批注，拓展阅

牛和鹅教学设计

《牛和鹅》教学设计  教材分析：《牛和鹅》是北师大版小学五年级语文下册“角度”单元的第一课，这篇文章故事性强，语言生动，童趣十足，是一篇看似随意的家常谈话中，又蕴涵了一个耐人寻味的哲理的文章。这篇文章

牛和鹅教学设计

《牛和鹅》教学设计  教材分析：《牛和鹅》是北师大版小学五年级语文下册“角度”单元的第一课，这篇文章故事性强，语言生动，童趣十足，是一篇看似随意的家常谈话中，又蕴涵了一个耐人寻味的哲理的文章。这篇文章

《牛和鹅》教学设计

《牛和鹅》教学设计 平安路小学 王红梅一、教学目标：1、学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句、揣摩人物的心情及心理活动。2、反复朗读课文，通过感悟课文内容，了解课文蕴