牛和鹅第二课时教学设计

牛和鹅第二课时教学设计授课班级：五年级 教导处签字：科 目：北师大版小学五年级语文 教研组签字：授课教师：

牛和鹅设计教学

《牛和鹅》教案设计一、教材分析这篇课文是以角度为主题的第八单元的第一篇主题课文，文章写 了 “我”因为相信“牛的眼镜看人，人比牛大，所以牛是怕人的；鹅 的眼睛看人，人比鹅小，所以鹅不怕人”这句话，常欺

牛和鹅教学设计

《牛和鹅》教学设计  教材分析：《牛和鹅》是北师大版小学五年级语文下册“角度”单元的第一课，这篇文章故事性强，语言生动，童趣十足，是一篇看似随意的家常谈话中，又蕴涵了一个耐人寻味的哲理的文章。这篇文章

《牛和鹅公开课》教案设计

教案《牛和鹅公开课》教案设计一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入牛和鹅这两种常见的家禽，激发学生的兴趣，引发他们对动物特点的思考。1.1.2借助生动有趣的故事情节，引导学生感受动物世界的多样性和

部编版语文四年级上册牛和鹅教学设计(推荐3篇)

部编版语文四年级上册牛和鹅教学设计（推荐3篇）部编版语文四年级上册牛和鹅教学设计【第1篇】教学目标.认识“谓、扳、拳”等8个生字，会写“摸、甚、跪”等14个字。.正确、流利、有感情地朗读课文。引导学生

北师大版五年级语文下册教案《牛和鹅》教学设计

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人教部编四年级上册完整教学设计18牛和鹅[修改版]

18牛和鹅课题牛和鹅课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.认识“谓、拳、捶”等10个生字，会写“摸、甚、跪”等14个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。引导学生体会“我”由怕鹅到不怕鹅的思想转变过程

牛和鹅教学反思5篇

牛和鹅教学反思5篇 牛和鹅教学反思篇1 《牛和鹅》记叙了“我们”在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再不怕鹅的故事。借金奎叔的话告诉我们：看待周围的事物，如果从不同

牛和鹅优质课教学设计一等奖

牛和鹅优质课教学设计一等奖这是牛和鹅优质课教学设计一等奖，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。牛和鹅优质课教学设计一等奖第 1 篇　教材分析：　　《牛和鹅》一文记叙了作者在回家的

《牛和鹅》教学设计公开课

《牛和鹅》【教材解说】《牛和鹅》是统编教材四年级上册第六单元的第一篇课文，是儿童文学作家任大霖的 作品。文章故事性强，童趣十足，又蕴含着深刻的哲理。故事讲述了 “我”在放学回家途 中被鹅追赶、袭击，吓

《牛和鹅》教学设计

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牛和鹅优质课教学设计一等奖

牛和鹅优质课教学设计一等奖 第1篇教学设计  教学目标：  1、 反复朗读课文，了解课文蕴涵的道理，教育学生学会从不同的角度对待事物，处理问题。  2、 学生学会分层理