《牛郎织女》教学设计二

《牛郎织女》教学设计二 　　《牛郎织女》是一个民间故事。它有一个特点，它透过平淡的语言，反映了人物丰富的精神内涵。在课堂中，我通过设问，让学生领悟文字所表达的含义。我对学生提出了以下问题：1、牛郎为

《牛郎织女》教学反思

《牛郎织女》教学反思新课开始，我让学生简述本课故事的主要内容，让学生能根据主人公的关系简要概括课文的主要内容，从而引出本节课的重 点一一创造性复述故事。简述故事的主要内容后，我要学生发挥想象把文章中的

《牛郎织女(一)》第2课时示范公开课教学设计【统编人教版五年级语文上册】

《牛郎织女（一）》教学设计第2课时【教材分析】《牛郎织女》是四大民间故事之一，故事叙述了牛郎从童年到成人的痛苦生活和织女在天宫没有自由和欢乐的生活，以及他们在老牛的帮助下结成夫妻的故事，表现了牛郎和织

《牛郎织女》教学设计

《牛郎织女》教学设计第一课时教学目标：1.正确相识生字并理解意义.理解词语意义..指导学生有感情朗读课文..整体感知课文，理解课文内容.教学重点：1.正确读写生字，理解字词..有感情朗读课文.教学难点

《牛郎织女二》第二课时教学设计

《牛郎织女二》其次课时教学设计设计理念：“阅读是学生的特性化行为。”老师要擅长引导学生从书面 语言中获得信息，引导学生与文本对话。引导学生探究性、 创建性地感受、理解、评价文本。设计特色：(1)让学生

《牛郎织女》教学设计

《牛郎织女》教学设计教学目标： 1、独立阅读课文，能讲这个故事。2、理解课文内容，体会整个故事所表达的思想感情。学生感受我国古代劳动人民对自由生活的向往之情 和为之奋斗的精神。教学时间：教学时间：两课

牛郎织女教学设计15篇

牛郎织女教学设计15篇 牛郎织女教学设计1　　[教学目标]　　1、知识教学：了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点；掌握“棚、咧、梭、酿、腮、偎、眶、礁、拗”等字。　　2、能力训练：初步学会阅读、分析和

五年级语文上册课件第3单元11牛郎织女二部编版共23张PPT

- 复习导入 - - 你能复述一下上节课所上的内容吗？今天，我们就来继续学习牛郎织女的故事。 - 认识生字

《牛郎织女二》教学设计公开课

《牛郎织女》（二）教学设计一、教学目标.认识“俭、皇”等10个生字。.能用较快的速度默读课文，把握故事主要内容。.根据《牛郎织女》故事的主要情节设计连环画，试着给连环画配上相应的文字。 一、教学重难点

牛郎织女教学设计3第二课时

《牛郎织女》教学设计3（第二课时）导读：　　教学目标：　　1．正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。　　2．读懂课文，感受人物特点，体会牛郎、织女及老牛之间的真挚情感以及对美好生活的追求。　　

第10课《牛郎织女（一）》（第二课时）（大单元教学设计） 五年级语文上册 (统编版)

课题10牛郎织女（一）部编版五年级上册第三单元第2课时学校授课班级授课教师学习目标.能用较快的速度默读课文，把握故事主要内容。.展开想象，能把课文中写得简略的地方讲具体，并演一演。学习 重难点展开想象

《牛郎织女》第二课时教学设计及反思

《牛郎织女》其次课时教学设计及反思牛郎织女是特别出名的一个中国民间传闻故事，是中 国人民最早关于星的故事。下面是小编收集的《牛郎织女》 教学设计，希望大家仔细学习！【教材分析】《牛郎织女》是一个民间故