牡丹亭游园

牡丹亭游园 　　薛剑1《牡丹亭游园》教案　　汤显祖　　作者：浙江省瑞安市职业中专薛剑原创于2005年10月　　教学思路：　　高二职高教材戏剧单元的学习重点是剧本的阅读与欣赏，以开阔视野，培养初

牡丹亭游园

- 惊 梦 ——选自《牡丹亭》 - 汤 显 祖 - 脐锚聚广保位姬椎狰习划优啊逞卤埂巨络悯破檬讣鲸吴茅娠憎

人教版高二语文《牡丹亭》ppt课件

- 著名京剧表演艺术家梅兰芳、梅保玖父子饰演的杜丽娘和春香。 - - - 明代传奇剧本，汤显祖的代

牡丹亭游园 教案教学设计

牡丹亭游园 教案教学设计薛剑 1《牡丹亭游园》教案汤显祖作者：浙江省瑞安市职业中专薛剑原创于 2005 年 10 月教学思路：高二职高教材戏剧单元的学习重点是剧本的阅读与欣赏，以开阔视野，培养初步欣赏

但是相思莫相负牡丹亭上三生路——论牡丹亭的至情表现

但是相思莫相负，牡丹亭上三生路——论《牡丹亭》的至情表现　　摘　要：“情之一字，所以维持世界。”①《牡丹亭》之“情”独特缘于一梦，并由“梦中情”发端，历经“人鬼情”，最后却又回归到“人间情”。“至情”

牡丹亭惊梦赏析

牡丹亭惊梦赏析 【步步娇】是写杜丽娘游园前对镜梳妆时的内心活动。这支曲子是在杜丽娘赞叹“好天气也”的念白之后起唱的，所以从春光，春意落笔。“袅晴丝吹来闲庭院，摇漾春如线。”是写大地回春以后，各种冬眠的

牡丹亭惊梦第2课时

牡丹亭·惊梦 （第二课时） 【教学目的】理解杜丽娘形象的特质，认识《惊梦》一出所蕴涵的文化价值及其在全剧中的地位，了解曲词特点，品

游园(牡丹亭)

- <#> - - 精选可编辑ppt - 汤显祖（1550—1616） 明代戏曲作家。字义仍，号海若，又号若士，

牡丹亭惊梦赏析

牡丹亭惊梦赏析1 牡丹亭惊梦赏析 【步步娇】是写杜丽娘游园前对镜梳妆时的内心活动。这支曲子是在杜丽娘赞叹“好天气也”的念白之后起唱的所以从春光春意落笔。“袅晴丝吹来闲庭院摇漾春如线。”是写大地回春以后

牡丹亭惊梦(节选)改编小说

《牡丹亭》(片段)改编小说 又是一个晴好的清晨，黄莺的啼叫把我从梦中唤醒，明黄的阳光打在脸上，温暖舒服。即使被深锁闺中，缭乱的春光仍然到处可见。刚刚燃尽的薰香，余烟袅袅，象抛出的绣线，今年的大好春光会

《牡丹亭》的读后感

《牡丹亭》的读后感

牡丹亭观后感范文

牡丹亭观后感范文 　　【文章导读】诗意的陨落换来了歇斯底里的忧伤。今天，一切早已物是人非，当初的情感也早已不复存在。不变的是，牡丹亭还在，铭记它的人还在！下面是的牡丹亭，供您参考和借鉴。 　　这是我第