牡丹的拒绝课件全解ppt

- 导入语 - 牡丹是花中之王，人们用国色天香来赞颂它。牡丹一直被中国人视为富贵、吉祥、幸福、繁荣的象征，它是文人画士陛下绝佳的题材。北宋著名的哲学家周敦颐在《爱莲说》中写到：“

牡丹的拒绝教案

《牡丹的拒绝》教案【教学目标】 1、理清本文的脉络结构，了解牡丹，积累相关诗文。2、了解本文托物言志、以花喻人的写法。3、学习牡丹“不苟且不俯就不妥协不媚俗”的可贵品格。【教学重点】学习“托物言志”的

牡丹的拒绝教案

《牡丹的拒绝》教案【教学目标】 1、理清本文的脉络结构，了解牡丹，积累相关诗文。2、了解本文托物言志、以花喻人的写法。3、学习牡丹“不苟且不俯就不妥协不媚俗”的可贵品格。【教学重点】学习“托物言志”的

牡丹的拒绝阅读答案

牡丹的拒绝 阅读答案①牡丹绚丽娇艳，雍容华贵。这是早被世人所确定、所公认了的美，不惧怕争议和挑战。②有多少人没有欣赏过牡丹呢？但仰慕者、好奇者，却偏偏要翻山涉水，从天南海北不约而同地涌进洛阳城。这风习

牡丹的拒绝教案

牡丹的拒绝》教案何成林教学目标：1理请本文的脉络结构2匡助学生理解本文的深刻内涵。教学重点：匡助学生理解本文的深刻内涵。教学过程：第一课时一、导入：牡丹在国人乃至世界人的心目中占有很高地位，历代的许多

牡丹的拒绝作文1500字

牡丹的拒绝作文1500字欧阳修曾有诗云：洛阳地脉花最重，牡丹尤为天下奇。传说中的牡丹，是被武则天一怒之下逐出京城，贬去洛阳的。却不料洛阳的水土最适合牡丹的生长。于是洛阳人种牡丹蔚然成风，渐盛于唐，极盛

牡丹的拒绝张抗抗语文课件青苗教育

- 张抗抗 - 牡丹的拒绝 -  - 中小学 - 张抗抗，1950年出生于杭州市，1966年杭州市第

张抗抗《牡丹的拒绝》原文及赏析

张抗抗《牡丹的拒绝》原文及赏析 它被世人所期待、所仰慕、所赞誉，是由于它的美。 它美得秀韵多姿，美得雍容华贵，美得绚丽娇艳，美得惊世骇俗。它的美是早已被世人所确定、所公认了的。它的美不惧怕争议和挑战。

2024年牡丹的拒绝读后感

2024年牡丹的拒绝读后感《2024年牡丹的拒绝》是著名作家某某所著的一部小说。本文通过对这部小说的阅读与思考，我意识到了故事所传递的深刻意义以及对于现实社会的警示。本文分为三个部分：小说的简要梗概，

牡丹的拒绝阅读答案

牡丹的拒绝阅读答案 　　《牡丹的拒绝》原文阅读　　它被世人所期待、所仰慕、所赞誉，是由于它的美。　　它美得秀韵多姿，美得雍容华贵，美得绚丽娇艳，美得惊世骇俗。它的美是早已被世人所确定、所公认了的。它的

《牡丹的拒绝》教案

《牡丹的拒绝》教学设计一、导入初中我们学过一篇课文叫《爱莲说》，作者周敦颐说：菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲， 花之君子者也。（出示图片）请大家各抒己见，说说自己喜欢这三种里面的那一种花，原

牡丹的拒绝读后感

牡丹的拒绝读后感牡丹是一部由明代文学家杨慎所著的长篇小说。小说以贾士元的家庭为基础，描述了明代社会的各个阶层的生活和命运。其中，贾士元是一个不愿墨守成规的人，为了追求自由而被迫离开家乡，最终找到了自己