牧场之国教学设计

牧场之国教学设计 牧场之国教学设计1　　[教学目标]　　1、指导学生认识8个生字。　　2、指导学生有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美。　　3、指导学生体会作者生动的语言，摘抄自己喜欢的词句。

牧场之国教学设计

牧场之国教学设计 牧场之国教学设计1　　【学习目标】　　1、认识本课8个生字。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受异国的田园风光。　　3、揣摩课文中优美的语言，并摘抄下来。　　4、搜集查阅有关荷

牧场之国教学设计（i）

《牧场之国》教学设计　　　　教学目标:　　、认识8个生字。　　2、体会作者生动的语言,摘抄自己喜欢的词句。　　3、有感情地朗读文。　　教学重点:引导学生了解荷兰牧场的特点,进一步感受乡村的

牧场之国主要内容牧场之国优秀教学设计方案

《牧场之国》主要内容《牧场之国》优秀教学设计方案22、《牧场之国》教学设计一、教学目标1、认识本课8个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，感受异国的田园风光。3、揣摩课文中优美的语言，感悟文章语言

小学《牧场之国》教学设计

小学《牧场之国》教学设计 　　1：认识本课8个生字。 　　2：正确、流利、有感情的朗读课文，感受异国的田园风光。 　　3：揣摩课文中优美的语言，并照抄下来。 　　荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天

《牧场之国》教学设计B

《牧场之国》教学设计B谈话导入1.板书课题。看了课题，你知道课文讲的牧场之国是哪个国家吗？（荷兰） 2.荷兰，她为什么被称之为“牧场之国”呢，大家了解荷兰 了吗？请拿出课前搜集的资料说一说。今日我们就

《牧场之国》第二课时教学设计

牧场之国第2课时课时目标.通过品读课文中的语言描写，了解作者眼中“真正的荷兰”是怎样的，感受 荷兰真正的美。.通过学习课文，理解作者为什么反复强调“这就是真正的荷兰”。.通过品读文中语言，感悟课文中的

牧场之国教学设计

22 牧场之国教学目标：1、熟读课文，认识“镶”“嵌”等八个生字。2、理解课文内容，想象画面，感受异国风光。3有感情朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美，体会作者对荷兰的无比喜爱之情，激发对美好大自然

牧场之国教学设计

牧场之国教学设计 牧场之国教学设计1（3400字）　　1、认识“毡、犊”等10个生字，会写“仪、尊”等16个字，会写“运河、仪态”等21个词语。　　2、有感情地朗读课文，感受荷兰牧场风光的动、静之美。

牧场之国 教学设计

牧场之国 教学设计 　　１、板书课题。 　　看了课题，你知道课文讲的牧场之国是哪个国家吗？（荷兰） 　　２、荷兰，她为什么被称之为“牧场之国”呢，大家了解荷兰了吗？请拿出课前的资料说一说。 　　今天我

牧场之国教学设计之二

《牧场之国》教学设计之二 教学目标 1认识本课生字，理解由生字组成的词语。 2有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美。 3体会用生动的语言所展示的诗情画意，摘

《牧场之国》教学设计A

?牧场之国？教学设计A学习目标.认识本课8个生字。.正确、流利、有感情地朗读课文，感受异国的田园风光。.揣摩课文中优美的语言，并摘抄下来。.搜集查阅有关荷兰的图片及资料。.实物投影仪。A案第一课时导题