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物理教育测量与评价第四章高中知识
第四章 形成性测评的内容和方法第一节 形成性测评的目标、作用和存在的问题发展性评价构建以促进学生发展为核心的评价体系,是国际教育评价的研究热点和基本走向,也是我国新课程所倡导的。《基础教育课程改革纲要
物理教育测量与评价 第四章
第四章 形成性测评的内容和方法第一节 形成性测评的目标、作用和存在的问题发展性评价构建以促进学生发展为核心的评价体系,是国际教育评价的研究热点和基本走向,也是我国新课程所倡导的。《基础教育课程改革纲要
物理教育测量与评价
第八章 物理教学测量与评价教学测量与评价是物理教学的重要内容,也是物理教学过程的重要环节。在教学过程中如何确定学生的学习困难,如何确定学生达到教学目标的程度,如何确定学生能力发展的状况,如何对学生进行
物理教育测量与评价
第八章 物理教学测量与评价教学测量与评价是物理教学的重要内容,也是物理教学过程的重要环节。在教学过程中如何确定学生的学习困难,如何确定学生达到教学目标的程度,如何确定学生能力发展的状况,如何对学生进行
物理教育测量与评价
第八章 物理教学测量与评价教学测量与评价是物理教学的重要内容,也是物理教学过程的重要环节。在教学过程中如何确定学生的学习困难,如何确定学生到达教学目标的程度,如何确定学生能力发展的状况,如何对学生进行
教育测量与评价教学大纲
《教育测量与评价》课程教学大纲课程编号: 822125 课程性质:(必修或选修) 选修 总学时: 48 学时 其中讲授 33 学时 实验 15 学时 习题 0 学时
教育测量与评价总结
天津职业技术师范大学学后心得天津职业技术师范大学学校:天津职业技术师范大学学院:电子工程学院班级:电信0902《教育测量与评价》学后心得进入大学后学了很多有关教育的课程,今天的《教育测量与评价》让我对
教育测量与评价第一章
- 教育测量与评价 - 邓稳根(博士/副教授)赣南师范学院教育科学学院 - - - 导入课程
教育测量与评价ppt课件3第三章教育测量与评价的质量特性.复习课程
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教育测量与评价
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教育测量与评价课件(第四章 编制教育测验的一般原理与方法)
- 第四章 编制教育测验的一般原理与方法 - 测验题目类型与测量功能 测验目标与教育目标分类测验蓝图设计与测验编制要领 - -
教育测量与评价作业答案
《教育测量与评价》作业客观题部分:一、选择题(每题1分,共15题)1、根据某些法则与程序,用数字对事物在量上的规定性予以确定和描述的过程,这一概念是 ( A)A. 测量 B.