2019-2020年高二物理 43楞次定律学案

2019-2020年高二物理 43楞次定律学案【教学目标】1．掌握楞次定律的内容，能运用楞次定律判断感应电流方向。2．培养观察实验的能力以及对实验现象分析、归纳、总结的能力。3．能够熟练应用楞次定律判

物理《楞次定律》教案

1.4楞次定律　 【预习案】学习重点 1:运用右手定则判断感应电流的方向 2:楞次定律的相关知识及运用学习难点 楞次

高二物理《楞次定律》教案

高二物理《楞次定律》教案 教学难点：对楞次定律中的阻碍和变化的理解 考试要求：高考Ⅱ（感应电流的方向推断） 课堂设计：本节课通过试验操作，让学生自己从试验当中发觉现象，总结出规

高中物理楞次定律知识点汇总

高中物理《楞次定律》知识点汇总 楞次定律： 1、楞次定律：感应电流的磁场，总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化。楞次定律适用于一般情况的感应电流方向的判定，而右手定则只适用于导线切割磁感线

高中物理第2章楞次定律和自感现象第1节感应电流的方向楞次定律素材鲁科版选修3-2

楞次定律楞次定律：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。楞次定律还可表述为：感应电流的效果总是反抗引起感应电流的原因。楞次定律（Lenz's law）是一条电磁学

高中物理1.4楞次定律的应用学案教科版选修

学案5　习题课：楞次定律的应用[学习目标定位] 1.学习应用楞次定律的推论判断感应电流的方向.2.理解安培定则、左手定则、右手定则和楞次定律的区别． INCLUDEPICTURE "H:\\源文件\\

物理选修3-2楞次定律

高中物理选修3-2全册教案 磁通量怎样变化？ 第二节：探究电磁感应的产生条件一、磁通量1、定义：面积为S，垂直匀强磁场b放置，则b与s乘积，叫做穿过这个面的磁通量，用φ表示。

高中物理课《楞次定律》教案

高中物理课《楞次定律》教案 楞次定律是高中物理选修教材第三册内容，讲述的是感应电流（感应电动势）方向的规律。总结了电、磁的统一性。这在高中物理教材中占有重要地位。同时对于学生认识物质世界是一个观念

2020届高三物理一轮复习电磁感应现象楞次定律导学案

2020届高三物理一轮复习导学案 十、电磁感应（1）电磁感应现象及楞次定律【目标】1、通过探究得出感应电流与磁通量变化的关系，并会叙述楞次定律的内容。2、体会楞次定律内容中“阻碍”二字的含义，感受“磁

高二物理楞次定律的应用典型例题解析

楞次定律的应用 典型例题解析 【例1】如图17－50所示，通电直导线L和平行导轨在同一平面内，金属棒ab静止在导轨上并与导轨组成闭合回路，ab可沿导轨自由滑动．当通电导线L向左运动时[ ]A．

高中物理：4.3楞次定律学案新人教版选修3-2

第三节：楞次定律学案 【学习目标】（1）、理解楞次定律的内容，理解楞次定律中“阻碍”二字的含义，能初步应用楞次定律判定感应电流方向，理解楞次定律与能量守恒定律是相符的（2）、通过实验教学，感受楞次定律

江苏省苏州市蓝缨学校高二物理楞次定律学案

江苏省苏州市蓝缨学校高二物理《楞次定律》学案 导学目标能熟练应用楞次定律和右手定则判断感应电流的方向及相关的导体运动方向．一、电磁感应现象[基础导引]试分析下列各种情形中，金属线框或线圈里能否产生感应