物质的比热容教学难点突破有感

物质的比热容教学难点突破有感摘 要：物理概念教学是构成物理的基本元素，概念反映事物的本质特征，但抽象的物理概念常常是教学中的难点，本文通过物质的比热容这一比较抽象概念的教学，利用生活中的经验和感性认识

《课件比热容》课件

- 《课件比热容》PPT课件 - - 制作人：Ppt制作者时间：2024年X月 - 目录 - 第1章

初三物理比热容习题(附答案)难

13将质量相同的甲、乙、丙三块金属加热到相同的温度后，放到上表面平整的冰块上。经过一定时间后，冰块形状基本不再变化时的情形如图所示。则三块金属的比热容C甲、C乙、C丙大小相比  A．C甲最大B．C乙最

《物质的比热容》教案--【教学参考】

教案《物质的比热容》教案--【教学参考】一、引言1.1设计意图：通过引入生活中的实例，让学生对物质的比热容有一个初步的认识，激发学生的学习兴趣。1.1.1细节说明：以炎热的夏天在户外运动后，喝一杯冰

比热容教学反思

比热容教学反思宿豫实验初中 许凤群本节课的目的就是通过复习上一课的结论，引出比热容，首先，帮助学生构建比热容的定义、单位、符号、意义。这个过程要求学生通过自学来基本完成教学任务，通过练习来巩固比热容

《比热容》教学设计

课题：比 热 容教学目标知识技能 1.尝试用比热容解释简单的自然现象.2.能根据比热容进行简单的热量计算.3.了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性.过程与方法1.通过探究，比较不同物质的吸热能

中考物理 比热容复习专项训练

比热容 1. 用水作汽车发动机冷却液主要是因为水( )A．具有流动性 B．沸点较高 C．密度较大 D．比热容较大 2. 甲、乙两个物体质量相同而比热容不同，当它们升高相同温度时，则(

常见物质比热容查询表及比热容概念名词解释资料

比热容(specific heat capacity)又称比热容量，简称比热(specific heat)，是单位质量物质的热容量，即是单位质量 HYPERLINK "http://baike.bai

比热容公式详解

Q=cmΔt c是比热容，m 是质量，Δt 是温差也可分成两条写：吸热时：Q吸=cm（t-t0) 放热时：Q放＝cm(t0-t)其中：t是末温，t0是初温不明可追问Q吸=Cm(t-to)

初中物理比热容教学反思

初中物理比热容教学反思在初中物理教学中，学习比热容是一个重要的内容。比热容是物体对热量变化的敏感程度，是物体单位质量在温度变化下吸收或释放的热量的大小。掌握比热容的概念和计算方法，对学生理解物质热性质

知识精讲：初中比热容教案教学设计

知识精讲：初中比热容优秀教案教学设计教学目标：学生能够理解比热容的概念和物理意义。学生能够计算物质的比热容。学生能够应用比热容的概念解决实际问题。教学重点：运用公式计算比热容。对比不同物质的比热容的差

《比热容》教学设计

《比热容》教学设计第3节比热容（一）教学目标.了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性。.通过比热容的实验，体会控制变量的方法在实验中的作用。.尝试用比热容解释简单的自然现象，感受物理知识与生活的