特殊儿童融合教育—以福州市为例

特殊儿童融合教育—以福州市为例摘要：关键词：特殊儿童 融合教育 随班就读融合教育的发展背景和现状 融合教育基于这样一个理念，即，把有特殊需要教育的儿童和青少年融入主流学校，将有利于它们的成长

精编特殊儿童生活与教育综述

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特殊儿童的教育诊断与评估

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特殊儿童个别化教育计划

个别化教育计划一、研究对象自然情况童某某，男，是一名重度的自闭症患儿，该生曾经过系统的学前教育训练，身体发育正常。目前就读于南京市育智学校八年级。二、问题分析患孤独症的儿童，从小在学习方面就有明显的和

幼儿园特殊儿童教育中存在的问题及解决策略

幼儿园特殊儿童教育中存在的问题及解决策略特殊儿童，通常是指身心方面具有轻微残疾的儿童，由于身体 缺陷并未达到残疾教学机构的标准，但又与普通幼儿具有明显的差 异，这一部分儿童在我国学期教育领域中长期生存

中国特殊儿童教育的现状报告

中国特殊儿童教育的现状报告钱志亮1874年英国人穆威廉开创了中国现代特殊教育的新纪元，在即将跨入二十一世纪之际，回首一百二十多年中国特殊教育的发展，了解现状、展望未来，我们兴奋之余不免心情沉重现状不容

特殊儿童家庭教育指导

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一、特殊儿童心理与教育

福兴镇小学随班就读资源室教师培11材料——特殊儿童的心理与教育一、特殊教育的对象1、广义：即把正常发展的普通儿童之外的各类儿童都包括在内，这里有各种能力超常的儿 童、行为问题的（包括轻微违法犯罪的）儿

《特殊儿童教育》课件

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