特殊教育概论——案例分析

分析西邻子的教子之道及其对特殊教育的启示。潜能是个体潜在的能力，是指一个人身上现在没有将来会有的潜在力量，包括体能与智能的总和。加德纳的多元智力理论为发展特殊需要学生的潜能提供了坚实的理论基础。多元智

特殊教育概论

- 各类特殊儿童的教育和训练 - 情绪和行为障碍儿童孤独症 多动症其它问题儿童智力落后儿童身理发展障碍儿童视觉障碍 听觉障碍 身体病弱言语语言障碍儿童超常儿童学习困难

特殊教育概论教师招聘知识点

特殊教育的对象是特殊儿童广义的特殊儿童指与正常儿童在各方面有显著差异的各类儿童。这些差异表现在智力、感官能力、情绪和行为发展、身体或言语等方面，它既包括发展上低于正常的儿童，也包括高于正常发展的儿童以

特殊教育概论论文7500字-特殊教育概论毕业论文范文模板

特殊教育概论论文 7500 字_特殊教育概论毕业论文范文模板导读：如何撰写出满意的特殊教育概论论文 7500 字是现在很多人都为之苦恼的问题之一，而论文的撰写也并非易事，必定是需要花费很多心思和汗水的

特殊教育概论

- 特殊教育概论 - 特殊教育基本理论几类常见的特殊儿童特殊儿童教育和训练的实施 - <#> - 2021/3/10

特殊教育概论

特殊教育概论》目录 第一章 特殊教育概述 第一节 特殊教育的概念 （P1-2） 第二节 特殊教育的对象 （P2-6） 第三节 特殊教育的意义

特殊教育概论——名词解释

特殊教育：是基于学习者个体差异的显著性，通过满足其特殊的教育需要，促进其身心充分发展的教育。早期干预：是对学龄前有障碍或存在潜在障碍的儿童提供系统的教育，保健等康复措施，以减轻或降低障碍（或可能发生障

特殊教育概论思考题

特殊教育概论思考题第一章课后思考一、名词解释：1.特殊教育2.特殊儿童3.特殊教育需要儿童4.标记二、简答题：1.简述我国特殊教育对象的类型。2.简述世界不同类型特殊教育学校的产生。3.简述我国不同类

特殊教育概论

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特殊教育概论复习整理

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《特殊教育概论》考试大纲

《特殊教育概论》考试大纲I、考试性质《特殊教育概论》考试是为沈阳师范大学招收特殊教育学学科的 硕士研究生而设置的具有选拔性质的考试科目，其目的是科学、公平、 有效地测试考生掌握特殊教育学学科大学本科阶

特殊教育概论-教师招聘考试试题

特殊教育概论试题一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将正确答案的字母填写在提干后的括号内；每题 1 分，共 15 分）1.2006 年第二次全国残疾人抽样调查残疾标准把视觉