狐假虎威教学设计

二年级语文上册《狐假虎威》教学设计程于逍教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，懂得“狐假虎威”的寓意。教学重、难点:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文，懂得“狐

《狐假虎威》第二课时教学设计

《狐假虎威》第二课时教学设计 《狐假虎威》第二课时教学设计 　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思。 　　1、出示课题：（图1）（jiǎ）（图2）（wēi

《狐假虎威》第二课时教学设计

《狐假虎威》第二课时教学设计教材版本：人教五·四学制2011课标版（部编）教材学段：小学二年级语文（上册）第八单元授课对象：二年级学生执教者：李敏教材分析:这是一则寓言故事，讲的是一只狐狸借着老虎的威

二年级狐假虎威教学设计一等奖

二年级狐假虎威教学设计一等奖这是二年级狐假虎威教学设计一等奖，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。二年级狐假虎威教学设计一等奖第 1 篇教学目标：　　1、通过寓言故事，知道狐假虎

狐假虎威二课时教学设计一等奖

狐假虎威二课时教学设计一等奖这是狐假虎威二课时教学设计一等奖，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。狐假虎威二课时教学设计一等奖第 1 篇教学目标:1、通过寓言故事，知道成语狐假虎

22 狐假虎威 第二课时 教学设计

22《狐假虎威》第二课时教学设计【教学目标】知识与技能：复习巩固生字词语。过程与方法：.通过朗读、扮演感受狐狸的狡猾；.分角色扮演“狐假虎威”的故事片段，进一步理解“神气活现”、“摇头摆尾”等词语的意

《狐假虎威》第二课时教学设计

第二课时教学要求：1、理解课文内容，懂得“狐假虎威"的意思。2、在熟读课文的根底上表演课文情境。教学准备：多媒体课件；成语词卡；动物头饰教学过程 ：一、导入新课1． 师：上节课我们学了寓言故

《狐假虎威》教学设计

《狐假虎威》教学设计【教学目标】.认识“假、威”等15个生字，读准多音字“转、闷”，会写“食、 物”等8个字，会写“食物、身边”等10个词语。.能正确、流利地朗读课文，理解成语“狐假虎威”的意思。.能

狐假虎威教学设计与反思

《狐假虎威》教学设计嫩江县第三小学 尹艳 教材分析：课文是一个生动有趣的寓言故事，通过狐狸借着老虎的威风吓跑百兽的故事告诉我们一个道理。故事的主人公是狐狸和老虎，狐狸以狡猾闻名，老虎则

狐假虎威教案教学设计

第一篇范文：合同编号：[填写合同编号]甲方：[填写甲方全称]地址：[填写甲方地址]联系人：[填写联系人姓名]联系方式：[填写联系人电话]乙方：[填写乙方全称]地址：[填写乙方地址]联系人：[填写联系

狐假虎威的教学设计

狐假虎威的教学设计 狐假虎威的教学设计 　　教学要求： 　　1、本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。 　　2、能正确、流利、有感情地朗读，练习分角色朗读

《狐假虎威》的教学设计

《狐假虎威》的教学设计 《狐假虎威》是一则流传了千余年的寓言故事。在课堂上，它被无数次地演绎成这样一个结论：一只狐狸借老虎的威风吓跑了百兽，揭示出现实生活中某些人借助强权哄骗恫吓人们的现象，