《罢黜百家独尊儒术》教学反思[修改版]

第一篇：《罢黜百家独尊儒术》教学反思每周四节新课的节奏，在第二周的现在慢慢适应了。其实往往是自己夸大了困难和设计了多余的预想。课堂是遗憾的艺术，钻研自己的教学是必备，但完全没有必要让自己负荷超重，教会

历史ⅲ人教新资料第2课“罢黜百家,独尊儒术”教案4

历史ⅲ人教新资料第2课“罢黜百家，独尊儒术”授课设计4【一】教材解析本专题主要表达中国传统文化主流思想——以孔孟为代表的儒家思想形成与发展演变的脉络。这一过程共分为四个历史阶段，各有时代特色。本课为第

第2课罢黜百家 独尊儒术 教案4

第3课 宋明理学教学重难点重点：程朱理学、陆王心学的思想内容及其学术代表难点：正确评价宋明理学教学内容导入《江南春》唐•杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。这首诗反映了

2019-2020年高三历史第一轮复习 “百家争鸣”和儒家思想的形成及“罢黜百家，独尊儒术”导学案

2019-2020年高三历史第一轮复习 “百家争鸣”和儒家思想的形成及“罢黜百家，独尊儒术”导学案　1.知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义。2.了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒

高中历史 第2课 罢黜百家，独尊儒术”课时达标（含解析）

第2课 “罢黜百家，独尊儒术” 课时达标（含答案解析）【基础组】1.汉代政策从“无为”转变到“有为”的原因是( )A.“汉兴，接秦之弊，诸侯并起，民失作业而大饥馑”B.“约法省禁”“废除烦苛”

高二历史罢黜百家独尊儒术

- 第2课 罢黜百家独尊儒术 - 第一单元中国传统文化主流思想的演变 - 查漏补缺 - 无法无 理难容

从百家争鸣到独尊儒术练习题

从百家争鸣到独尊儒术练习题命题人 王铁林1.孔子家语·观思》中记载：“汝以民为饿也，何不白于君，发仓廪以赈之？而私以尔食馈之，是汝明君之无惠，而见己之德美矣。”对这段材料理解正确的是(

罢黜百家独尊儒术新人教必修

- “是时，汉兴六十余载，海内艾安，府库充实，而四夷未宾，制度多阙。上方欲用文武，求之如弗及，始以蒲轮迎枚生，见主父而叹息。群士慕向，异人并出。卜式拔于刍牧，弘羊擢于贾竖，卫青奋于奴仆，日磾出于降虏…

高中历史必修3第2课《“罢黜百家，独尊儒术”》练习题资料

高中历史必修3第2课《“罢黜百家,独尊儒术”》练习题资料【重点讲解】董仲舒新儒学思想的基本内容及其影响汉武帝时期，北方和南方边境不宁、王国势力威胁中 央、土地兼并、阶级矛盾激化，这些要求加强中央集权

高三历史罢黜百家 独尊儒术

- 安徽蚌埠第五中学　季长征 - 第二课 “罢黜百家　独尊儒术” - - - 儒家思想经历：

高考历史一轮复习 13.24“百家争鸣”和儒家思想的形成及“罢黜百家，独尊儒术”调研试题1

13.24“百家争鸣”和儒家思想的形成及“罢黜百家，独尊儒术”调研试题1热点考题 对点即练(Ⅰ)高考真题1．(·山东卷)春秋时期，孔子兴办私学，学生来自士农工商各阶层。这一做法(　　)A．打破了贵族垄

2015届高三历史一轮复习达标训练25百家争鸣和儒家思想的形成及罢黜百家独尊儒术

第十二单元　中国传统文化主流思想的演变课后达标检测25　“百家争鸣”和儒家思想的形成及“罢黜百家，独尊儒术”一、选择题1．(2014·来宾模拟)刘向在《战国策续录》中说：战国时期，“国异政教，各国制断