狼和小羊改写：聪明的小羊

狼和小羊改写：聪明的小羊 　　小羊见狼根本不讲道理，就明白了狼是找借口想把自己当做美餐吃掉。怎么才能狼口脱险呢？　　　小羊灵机一动，对狼说：“狼先生，求求你，吃掉我吧，反正我也不想活了。”狼愣住了，

教学设计《狼和小羊》

[教学设计] 苏教版二年级上册《狼和小羊》教学设计窗体顶端一、教学目标：　　1、通过学习课文，理解课文“小溪、故意、借口、吃惊、温和、上游、气冲冲、家伙、背地里、争辩、逼近、反正”等词语的意思。　　2

小学作文狼和小羊

小学作文狼和小羊 　　有一天，大灰狼捉到了一只小羊，他打算要把小羊吃了。小羊求大灰狼放了他，小羊说：“我还小，没有肉，不如我带你去我的朋友家，他是一只肥硕的‘羊’，足够你吃了。” 　　贪婪的大灰狼眼珠

狼和小羊教学设计

《狼和小羊》教学设计（第二课时）课题教学的指导思想、设计理念、设计思路。这节课我首先致力于激发孩子们学习的兴趣、是否能让他们乐于思考乐于读书放在首位,让学生始终有饱满的学习热情。其次是创设适合学生想象

狼和小羊教案

狼和小羊是中国传统的寓言故事之一，它真实的反映出了人们对于邪恶与正义的认知。因为这个寓言故事受到了世界各地人们的喜爱，也成为了现代教育中非常重要的一部分。以此为基础，教师们也会从时间的角度出发，去精选

狼和小羊教学课件

狼和小羊教学课件 　　1、理解课文内容，使学生认识到狼的本性是凶残的，对狼这样的坏家伙只讲道理是不行的。 　　2、能分角色正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3、学会本课生字和由生字组成的词语。 　　

《狼和小羊》教学案例

《狼和小羊》教学案例 　　目的要求： 　　1、知识掌握目标： 　　1）、通过理解课文内容，让学生懂得像狼一样的坏人总是找借口做坏事，他们是不讲道理的。 　　2）、理解本课新词：找碴儿、争辩、龇等学会生

狼和小羊教案中班

狼和小羊教案中班教学目标：1、能分角色有感情地朗读课文，学习续讲故事结尾。2、凭借对课文的朗读、感悟，让同学感受狼的凶狠、狡 诈、不讲道理和小羊的天真、和善；感受到对待像狼一样本性凶 狠的坏人，光讲道

狼和小羊读后感

狼和小羊读后感《狼和小羊》是一本经典的童话故事，讲述了狼和小羊之间的斗智斗勇的故事。读完这个故事，我有很多感慨和思考。首先，故事中的狼和小羊代表了两种不同的性格和思维方式。狼象征着强者和权力，他以自己

反刍后的狼和小羊

反刍后的《狼和小羊》　　教学目标：　　1、学会生字狼、弄、脏、惊、温、倒、经，能在田字格中正确美观书写。　　2、整体感知课文，学习课文1-5自然段，理解狼想吃小羊，故意找借口，体会狼的凶残，小羊的善良

狼和小羊新传作文

狼和小羊新传作文 小羊妹妹一看见狼，就想起了死去的姐姐，她想：狼是蛮不讲理，我姐姐就是个很好的例子，我得想方法战胜他…… 狼又装出一副可怜的样子，对小羊妹妹说：“亲爱的小羊，你行行好吧！我实在是饿极了

狼和小羊教案

狼和小羊 [教学目标]认识本课8个生字，积累8个词语，正确书写5个生字。认识“厂字头”。分角色正确、流利、有感情地朗读课文。能读出带点词语的语气，能听写指定的句子。4、理解课文内容，使学生懂得跟像狼这